13.2 预防传染病-【易备课】2023-2024学年七年级生物下册同步教学课件（北师大版）

ni’a 2020年1月23号武汉封城，2020年4月8号武汉解封； 云拜年、云走亲戚等； 停课不停学； 老师成为主播、实现在家上课的愿望等； 新型肺炎 1 第13章 健康地生活 第2节 预防传染病 1.说明传染病的概念和特点。 2.能够说出传染病的三个基本环节与预防传染病的一般措施。 3.能够认识一些常见的传染病。 学习目标 1、传染病是由________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。它具有_______、________的特点。 2、病原体是指凡是能引起 和 患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 3、传染病流行必须同时具备___________、_________、___________三个基本环节。 4、传染源是指能散播__________的人或动物。 5、预防传染病的一般措施是： ________、____________、_______________ 传染源 传播途径 易感人群 病原体 传染性 流行性 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 病原体 人 动物 ★ ★ 自学指导 阅读课本108页至110页 传染病：是由 病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 一、传染病的概念 P109 传染病具有以下特点： 流行性 传染性 5 病原体：凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等 流感病毒－流感 结核杆菌－肺结核 蛔虫卵－蛔虫病 真菌－手足癣 P109 传染病：是由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染源 易感人群 传播途径 传染病流行的三个基本环节 (同时存在、缺一不可) P109 传染源：能散播病原体的人或动物。 传染病患者 病原体携带者 受感染患病的动物 新冠确诊患者 无症状感染者 疟疾 蚊帐 血液传播 空气传播 饮食传播 生物媒介 水传播 土壤传播 传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 模拟传染病的流行 假如把你的右手放在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学握手，这个同学又和第三个同学握手，以此类推。检查每个同学的手，你会发现什么? 讨 论： 1.要把面粉传播下去要经过哪些环节？ 2.面粉代表了什么? 病原体 沾有面粉的人 与之握手的人 握手接触 ★传染病传播的三个基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 沾有面粉的人 与之握手的人 握手接触 据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可以引起流行性感冒。 据此材料回答下列问题。 流感病毒 患有流感的人 空气传播 周围抵抗能力不强的人 流行性感冒的病原体是 ， 传染源是 ， 传播途径是 ， 易感人群是 。 如果缺少任何一个环节，流感是否传播呢？ 针对环节一——控制传染源 如：加强对传染病人的管理：早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。及时处理患病的动物。 针对环节二——切断传播途径 勤通风 勤洗手 常消毒 戴口罩 讲卫生 拒野味 加强水源和粪便的管理 消灭传播疾病的生物媒介（不患病） 消 毒 戴口罩 消灭生物媒介 针对环节三——保护易感人群 不与传染源接触 积极参加体育锻炼，增强体质 积极参加计划免疫（打疫苗） 新冠肺炎的预防措施 1 控制传染源 隔离确诊病例、疑似病例和密切接触者 新冠肺炎的预防措施 2 切断传播途径 戴口罩， 穿防护服 及时消毒 勤洗手 开窗通风 新冠肺炎的预防措施 3 保护易感人群 呼吁广大群众居家隔离，减少外出 接种新冠疫苗，现已经接种4亿剂以上 假如我们班有1名同学患了新型冠状肺炎，为了防止病毒扩散，现在该怎么办呢？ 出谋划策 ◆马上把患者送去医院隔离、治疗 ◆对教室内消毒、患者用过的东西消毒等 ◆没得病的人减少外出行走、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预 防 措 施 知识小结 传染病 病原体 引起 传染性 流行性 传染源 传播途径 易感人群 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 防控 措施 流行 环节 特征 学以致用 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，