第六单元课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 学习目标 1、背诵并默写这首诗。（重点） 2、理解诗意，体悟诗情。（难点） 一、新课导入 小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 了解作者 杨万里(1127~1206) 字廷秀，号诚斋。江西吉州人(今江西省吉水县黄桥镇洴塘村)。南宋大诗人。绍兴二十四年(1154) 进士。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤(mào) 并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。 写作背景 这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战,反对屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途经松源时,见群山环绕感慨不已,于是写下了这首诗。写这首诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坷，因此能得出深刻的感悟。 本诗体裁 本诗一共有四小句，是绝句题材，每一句有七个字，因此是七言绝句。 二、朗读诗歌 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。 政入/万山/圈子里，一山/放出/一山拦。 三、理解诗意 解题 过松源晨炊漆公店 经过 晨起做早餐 “松源”和“漆公店”都是店名。 题目的意思是:路过松源正在准备早餐的漆公店。 把晨炊这个时间，放在两个定点中间就是诗人的一个创意。 莫言下岭便无难。 不要说。 译文：不要说，从山顶上下来就没有困难。 首句“莫言下岭便无难”描写下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所历艰难的种种感受。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的感受。正因为上山艰难，人们往往把下山看得容易和轻松。 赚得行人错喜欢。 骗得。 空欢喜。 译文：骗得前来爬山的人那白白的欢喜一场。 一个赚字用的好，赚是骗的意思，是一种幽默风趣的风格。它幽默风趣透露着作者的抱怨。提醒人们不要陶醉于攀登的狂喜之中，而要小心谨慎下山，另有一番情趣。 此句申说、补足首句，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。 政入万山围子里 同“正”。 圈子。 恰好进入。 译文：好比行走在群山的包围之中。 当你进入到崇山峻岭里面时候，有的山并不是爬上去，再下来就行了，有的山是连绵起伏的，你需要上上下下好几次。 一山放出一山拦 这里是把行人放过去的意思。 译文：你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。 三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。 “放出”“拦”这两个词用拟人的修辞方法，赋予了人的思想、人的性格、人的行为，生动形象地写出了山的动态感，形象地写出了山山相连的特点。 四、赏析探究 1、这首诗歌的首句看似平常，却极富包孕性，请阐述其中的含义. 包含上山过程所历艰辛，因此把下岭看得容易、轻松； ②“下岭便无难”的判断是错误的； ③“莫言”二字是自诫也是诫人，表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定。 2、有人认为三四两句在承接二句解除悬念后，运用拟人化手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇一个山头时的沮丧；但也有人认为诗歌形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法呢？请说明理由。 第二种。“行人”为何“错喜欢”？因为“正入万山圈子里，一山放出一山拦”，三四两句正是对第二句留下的悬念进行解释；上山过程中要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭，但历尽上山艰难的行人登上最高峰后，往往因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭的坦易轻快，忘记了前面还有一系列山岭需要跨越。诗人真切表达了自己的这种种感受，如实反映了自己在面对错觉时的可贵的思考，却绝没有因此而沮丧不振。 3、这首诗文字平白浅易、通俗生动，但意趣丰富，它所描绘的现象，所抒写的体验，具有某种典型性，容易使人联想到生活中的类似现象，唤起类似的体验，从而引发某些思索，给人以某种联想与启示。请简要谈谈你的感受。 人们往往对最艰巨的行程比较有思想准备，而对走过这段行程后还会出现的艰难缺乏思想准备；只知道人们习知的艰难，而不懂得人们常常忽略的另一种艰难；这首诗似乎可以引起这些方面的思索。 五、本诗主旨 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要为一时一事的成功所骄傲。 六、写作特点 首诗前半部分为议论，后半部分为描写。表达作者下山并不容易，下身同样困难的观点。一部分是议论的表达方式，一部分是描写的表达方式。构成先果后因的内在联系。先果后因，就是先告诉你结果，然后告诉你原因。 七、蕴含哲理 人生在世，岂无难，人