《11 学打结，做毽子》（教案）-2023-2024学年劳动人民版四年级下册

《学打结，做毽子》教学设计方案（第一课时） 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生能够掌握毽子的基本打结方法，能够独立制作毽子。 2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。 3. 情感态度价值观：培养学生的创新认识和环保认识，体验制作毽子的乐趣。 二、教学重难点： 1. 教学重点：学生能够掌握毽子的打结方法，能够独立完成毽子的制作。 2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，制作出具有个性的毽子。 三、教学准备： 1. 制作毽子的材料（如羽毛、绳子、毽托等）和工具（剪刀、胶水等）应准备充分。 2. 教师应提前进行毽子打结方法的示范，以便学生能够更好地理解和掌握。 3. 可准备一些已经制作好的毽子，供学生参考和学习。 4. 教师应关注学生的制作过程，给予必要的指导和帮助。 5. 在课程结束前，组织学生进行展示和分享，以增强学生的自大心和成就感。 四、教学过程： 一、导入新课 1. 同砚们，你们喜欢踢毽子吗？说说你们平时是怎样打结制作毽子的？ 2. 教师出示自己做好的毽子，提出学习任务：通过学习，自己动手制作毽子，还要学会打结。 二、展示交流 1. 展示制作毽子的材料：废旧丝袜、细铜线、毽子上的彩绳。 2. 教师介绍操作步骤和方法。 三、合作探究，教师指导 1. 4人一组，分工合作，共同探究。 2. 按照方法步骤，学生动手操作。教师巡回指导，及时纠错。 3. 教师鼓励学生想出更多打结、制作毽子的方法，并现场给予奖励。 四、效果展示 1. 小组内展示，先让有困难的学生尝试，教师给予帮助。 2. 全班展示，评选出最有创意、制作最漂亮的毽子。 3. 踢毽子比赛，评选出踢得最多且最标准的获胜组。 4. 谈体会，对在合作中表现优秀的小组和个人进行表扬。 五、教室小结 1. 说说本节课的收获，还存在哪些不足？ 2. 对学生能够养成良好的劳动习惯给予必定和鼓励。同时，课后继续完善自己的毽子并带到学校继续交流踢玩。 教学设计方案（第二课时） 一、教学目标： 1. 学生能够熟练掌握毽子的打结方法，能够独立完成毽子的制作。 2. 通过制作毽子，培养学生的动手能力和创新思维。 3. 学生在制作毽子的过程中，培养团队合作精神和耐心细致的工作态度。 二、教学重难点： 1. 教学重点：学生能够熟练掌握毽子的打结方法，能够独立完成毽子的制作。 2. 教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出具有个性的毽子。 三、教学准备： 1. 毽子若干个，用于学生制作； 2. 剪刀、胶水、彩纸、细绳等制作材料； 3. 打结步骤图示若干张； 4. 制作毽子的示范视频。 四、教学过程： 一、导入新课 1. 复习：展示毽子制作材料，请学生回忆毽子的制作过程。 2. 提问：你们学会打结了吗？请学生演示打结方法。 3. 引入新课：今天我们将继续学习打结，并尝试制作毽子。 二、新课教学 1. 讲解毽子的打结方法：请教师示范几种不同的打结方法，并诠释其用途和特点。 a. 简单套结：适用于毽子的底部。 b. 胡蝶结：适用于毽子的装饰。 c. 活扣毗连：可用于毽子的绳索固定。 2. 学生实践：给每个学生一份材料，让他们尝试打结。教师巡回指导，针对问题进行讲解和示范。 3. 讨论与分享：请学生分享自己的打结经验，讨论如何更有效地打结。 4. 引入制作毽子的观点：讲解毽子的制作步骤，并示范简单的毽子制作方法。 a. 将绒线等材料剪成适当长度，并按照示范进行打结。 b. 将材料编织成花状，并将其固定在毽子的中心位置。 c. 添加装饰物，如彩带、珠子等，进行装饰。 5. 学生制作：给每个学生一份材料和装饰物，让他们自己动手制作毽子。教师巡回指导，针对问题进行讲解和示范。 6. 评判与反馈：请学生展示自己的毽子，并邀请其他学生进行评判。教师根据学生的作品进行反馈和指导，鼓励学生的创新和个性表达。 三、教室小结 1. 请学生回顾本节课的主要内容，并提醒学生回家继续完善自己的毽子。 2. 强调劳动技术课程的重要性，鼓励学生积极参与手工制作和技能学习，培养自己的动手能力和创造力。 3. 预告下节课的主题或内容，引导学生做好准备和预习。 四、安置作业 1. 请学生回家继续完善自己的毽子，并尝试添加更多的装饰物。 2. 思考其他手工制作项目，尝试自己动手制作一个小物品，如纸飞机、手工花等。 3. 鼓励学生在平时生活中多观察、多动手，培养自己的劳动技能和习惯。 五、教学反思： 今天这节课，通过学生们积极参与和动手实践，我发现他们对《学打结，做毽子》课程有了更深入的理解。通过第二课时的学习，学生们已经掌握了打结的基本技巧，并能独立完成毽子的制作。 起首，在技术技能方面，学生们明显在实践中得到了提高。他们不仅学会了如何正确打结，而且能够根据不同的材料和要求调整打结的技巧，制作出各式各样的毽子