4.1 我们的水资源 第2课 时 水的净化和纯化 课件-2023-2024学年化学科粤版九年级上册

第四章 生命之源——水 4.1 我们的水资源 第2课 时水的净化和纯化 起航加油 课堂达标 课后作业 1 1. 了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净水方法，知道明矾、活性炭等物质在净水中的作用。 2. 了解自来水的生产过程。 3. 学会蒸发、蒸馏的操作方法。 4. 了解硬水和软水的成分，知道区别硬水和软水，以及软化硬水的方法。 起航加油 起航加油 课堂达标 课后作业 1 1. 常用的净水方法主要有__________、__________、__________和__________。其中，__________是分离不溶性固体和液体混合物最常见的方法；__________的净化程度最高，可以得到纯水。 吸附 沉淀 过滤 蒸馏 过滤 蒸馏 2. 在自来水厂，水的净化过程主要包括_____、__________、__________和__________。 絮凝 过滤 曝气 杀菌 3. 硬水是指含有较多____________________的水，软水是指_____________________________的水；生活中可用___________区分硬水和软水。 可溶性钙、镁化合物 不含或少含可溶性钙、镁化合物 肥皂水 起航加油 起航加油 课堂达标 课后作业 1 4. 工业上常用__________或者化学法处理硬水，使硬水软化；在日常生活中可用__________法来降低水的硬度。 蒸馏法 加热煮沸 起航加油 起航加油 课堂达标 课后作业 1 课堂达标 释疑解难 课堂练习 典型题析 起航加油 课堂达标 课后作业 1 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 知识点1 水的净化 例1 下列有关水的说法不正确的是（ ）。 A. 水浑浊时可加入明矾，使悬浮杂质沉降而除去 B. 自来水厂净化水的过程中只发生物理变化 C.活性炭可以吸附水中的杂质 D. 可用蒸馏的方法将自来水进一步净化 【分析与解】 在自来水的生产过程中，曝气、杀菌消毒都发生了化学变化。答案： B。 B 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 【思维点拨】 加明矾可使水中悬浮杂质沉降而除去；过滤可除去水中的难溶性杂质，但不能除去水中的可溶性杂质；活性炭可吸附水中有色和异味杂质；杀菌消毒可除去水中的有害细菌和微生物；蒸馏可除去水中所有的难挥发物质，净化程度最高。 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 知识点2 硬水与软水 例2 地球表面约71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关水的说法正确的是（ ）。 A. 可用活性炭给水杀菌消毒 B. 长期饮用硬水对人体健康没有影响 C. 用肥皂水鉴别硬水和软水 D. 煮沸可以使软水变为硬水 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 【分析与解】 活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，但不能起到杀菌消毒的作用；硬水口感不好，且对健康有害；生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水，向水样中加入肥皂水振荡，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少且有浮渣的为硬水；煮沸可以使硬水变为软水。答案： C。 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 知识点2 硬水与软水 例2 地球表面约71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关水的说法正确的是（ ）。 A. 可用活性炭给水杀菌消毒 B. 长期饮用硬水对人体健康没有影响 C. 用肥皂水鉴别硬水和软水 D. 煮沸可以使软水变为硬水 C 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 【思维点拨】 区分或检验硬水与软水可用肥皂水，日常生活中可通过煮沸来降低水的硬度。明矾和活性炭可净化水，但不能起到杀菌消毒的作用。 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 1. 下列净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是（ ）。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 消毒 C 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 2. 欲将硬水软化，生活中常用的方法是（ ）。 A. 加肥皂水 B. 静置沉淀 C. 加入明矾 D. 加热煮沸 D 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 3. 饮用水水质必须达到国家规定的相关指标。下列指标可通过过滤达到的是（ ）。 A. 澄清 B. 无异色 C. 无异味 D. 无细菌和病毒 A 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 4. 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（ ）。 A. 沉淀能使海水淡化 B. 明矾可以净水 C. 氧气常用于自来水的杀菌消毒 D. 生活污水可以任意排放 B 课堂达标 起航加油 课堂达标 课后作业 1 5. 洪灾过后，当地居民一般用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：①