8《网络新世界》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

各位评委、老师们大家好！我是 号选手，我今天的说课内容是四年级上册第三单元第8课《网络新世界》第一课时，我将从学习目标、评价任务、教学活动三个方面进行说课。 一、说学习目标 1.说课标 道德与法治课程围绕核心素养，体现课程性质，本节课主要体现了道德修养和法治观念两个核心素养。根据新课标课程内容第二学段道德教育中的“学习基本的网络道德规范，做到文明上网”，培养学生的道德修养，增强学生的法治意识，学会在网络中也要严守道德底线。 2.说教材 本课是部编版《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒”的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的媒介素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”， “新世界有规则”， “网络游戏的是与非”，本课的教学分为两个课时，本节课主要完成前面两个板块的教学任务。 3.说学情 对于当前的学生来说，利用网络来学习、生活、娱乐已成常态。但是四年级的孩子对于网络的认识还不够全面，没能形成完整的网络是非观，规则意识薄弱，因此本节课的教学即要引导孩子充分感受网络世界的精彩，又要帮助其建立起正确的网络规则意识。 基于以上三点，我确定了以下学习目标： 1.通过互联网生活小调查、网上查阅资料等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。 2.通过情景的演绎与分析、知识竞答小游戏等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法。 3.通过对具体事例的分析，形成在网络世界不伤害他人的道德底线。 二、说评价任务 为体现教学评一致性，让学习目标真正落到实处，我设置了以下评价任务： 1.通过任务单1：你还知道哪些网络新事物，它们给人们的生活带来了哪些便利？完成学习目标1的落实。在此进行星级评价，学生互评，根据数量和质量进行赋星。 2.通过任务单2闯关小游戏考查学生遵守网络世界规则，保护自己的技巧记忆情况，完成目标2。 3.通过分析陈博晓的做法，寻找对应法律条文任务，完成目标3。 三、说教学活动 本教学活动我设计了3个教学活动。 导入：先播放视频《神奇的网络》，同学们看完视频后想必大家都被强大强大功能所震撼，你是怎样看待网络的？学生会回答像网络拉近了人与人之间的距离，让我们足不出户就能吃上外卖等，没错，互联网是一个神奇的世界，它能让辽阔的地球变成一个小村庄，让远在天边的人近在眼前，今天就让我们一起走进网络新世界。 活动一：新世界很精彩（板书：精彩） （1）通过“互联网生活小调查”，出示电脑、手机、平板等图，让学生猜一猜：人们这是利用互联网干什么？学生根据自己的生活认知鞭打自己的观点。然后开展网络生活小调查，（在调查中，为了让学生消除顾虑真实作答，采用匿名提交的方式）通过小组统计，代表汇报所呈现出的数据让学生体会到网络已经深入我们的日常生活，然后抛出问题：大家是否知道互联网是怎样形成的？ （2）播放视频互联网的发展过程，让学生直观了解互联网的形成及发展。 【设计意图】：这一环节通过互联网生活小调查及互联网发展历程感受互联网给我们的生活带来的变化，互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。 活动二：新世界很便捷（板书：便捷） 1、播放外出旅游订车票酒店、用导航获得路线的视频为学生形容互联网提供了一些思路和素材，让学生能更好地体会到互联网的便捷。 2、根据课本59页网络购物、远程教育、智能厨房的素材，引导学生 思考：你还知道哪些网络新事物，它们给人们的生活带来了哪些便利？（能说出五个以上的，三颗星）。（没有纸张的阅读 不用外出的旅游） 【设计意图】：活动二的补充视频和问题表达，让学生全方位感受网络世界的神奇力量。 活动三：新世界，有规则 （板书：规则） 1.网络并非世外桃源，也存在着安全隐患。播放反诈题材的电影《孤注一掷》的网络诈骗片段来进入本环节，学生在观看完后，内心受到震撼！ 2.再引出网络世界和现实世界一样有自己的规则，我们要学会遵守规则，保护自己，通过课本60页三个情景设计情景表演活动，分别进行避免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友三个场景的演绎。之后学生根据自己的生活经验说出在网络中还有哪些安全防护方法，本环节是整堂课的重点部分，由于现在网络诈骗横行，所以引导学生再通过观看网络安全小技巧，进一步加强学生网络安全观。 过渡：互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，也要做到不伤害别人。 3.课件出示课本中的陈博晓插图，小组合作交流，分析错误做法。在问题分析中，学生理解这样的做法是不道德的，可能无法联系到法律条纹，因此需要补充陈博晓的行为不仅是违反道德，随意散播虚假信息也是违法行为，之后再补充《中华人民共和国网络安全法》的视频讲说，引导学生进一步提高守法意识。 【设计意图】：这一环节表演活动既活跃了课堂氛围，通过补充网络安全防护小技巧，让学生建立网