第1单元 物体的运动(迎考复习清单)-2024年浙江各地科学三年级下册期末迎考卷（教科版）

第一单元 物体的运动 第一单元 物体的运动 知识梳理 1. 可以用相对于参照物的方向 和距离 来确定某一物体的 位置。 2. 借助方向盘、软尺等工具,可以确定某一物体的位置。 3. 要想准确判断物体是运动的,还是静止的,就看这个物体相对于其他物体的位置是 否发生了变化,没有发生变化就是静止的,发生变化就是运动的。 (1)小女孩在水池边喂鱼,以小女孩为参照物,池岸边的大石头是静止的,水中游 动的鱼、被鱼揽动的水都是运动的。 (2)在运动会上,以地面为参照物,正在跑步的同学是运动的,旁边观看比赛的同 学和老师们是静止的 (3)在公共汽车站,以站牌为参照物,行驶中的公共汽车是运动的,等车的人们是 静止的。 (4)在大草原上,以蒙古包为参照物,天空中飞翔的老鹰是运动的,远山、站立的 马儿是静止的。 (5)在刻舟求剑的故事中,以江岸为参照物,船是运动的,掉入江中的剑是 静止 的。以船为参照物,画在船上的记号是静止的;以掉入江中的剑为参照物,画 在船上的记号是运动的。 4. 我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的,是用地球为参照物来判定 的,若选太阳为参照物,它们都是运动的。其实地球每时每刻都在高速地 运动,并且物体运动的快慢也是相对的 5. 物体的运动形式:平动、转动、振动、滚动、摆动等。 (1)圆点粘在物体不同的位置,会观察到不同的运动形式。如弹策摇马,马身前后 摆动或左右摆动;玩具小汽车在前进或后退过程中,车身为平动,车轮为 滚动;摆钟的指针是转动,摆锤是左右摆动;发条青蛙和弹弹球的运动是 竖直方向的 乎动 和水平方向的 乎动 形成的复合运动;弹箭彩虹圈相当于多 个不同弹策的结合,从而形成波状的振动。 (2)黑板擦擦黑板、电梯升降的运动形式是平动,转动中的电风扇扇叶、行驶中的 自行车车轮的运动形式是 转动,音叉和喇叭发声时的运动形式是振动。 (3)用线条和箭头表示运动形式: 摆动 转动 平动 滚动 跳动 科学三年级下册 6. 根据物体 运动路线 的不同,可以把物体的运动分为直线运动 和 曲线运动 两 种方式。 (1)汽车的直线行驶、国旗升降、苹果掉落、垂直电梯升降的运动是直线运动。 (2)在弯曲轨道上运行的过山车、盘山公路上行驶的汽车、在天空盘旋的老鹰、发射 出去的炮弹、投出去的篮球、旋转的飞盘的运动是曲线运动。 7. 物体在斜面上可能存在滚动、滑动、静止不动三种情况。 8. 物体在斜面上的运动情况不仅跟物体的形状有关,还和斜面的坡度、放置方式等 有关。 9. 一个物体在另一个物体上接触面不变的移动叫滑动,如滑冰时冰刀在冰上的运 动。一个物体(多为球体或圆柱体)在另一个物体上接触面不断改变的移动叫滚 动,如车轮在地上的运动 10.一般情况下,把球体放在斜面上,球体会 滚动下来;把正方体放在斜面上,正方 体会滑动下来。 11. 运动相同的距离,可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢。通过相同的距 离,用时短说明运动快,用时长说明 运动慢。如在100米、200米等跑步比赛 项目中,到达终点用时越少,说明跑得越快 12. 运动相同的时间,可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢,运动距离 长, 运动得快,运动距离短,运动得慢。 13. 从不同地点同时沿直线出发,运动相同时间,行走的距离越远,速度越快。从 不同地点不同时间沿直线出发,通过相同距离,所用时间越少,速度 越快。 14.我们利用软尺测量距离,利用秒表测量时间,用方向盘测量方向。 15. 做“追及跑”游戏,结果会有两种情况:一是后面的同学追上了前面的同学,运动时 间相同,追的同学通过的距离长,运动得快;二是后面的同学追不上前面的同学 运动时间相同,需要测量两名同学的运动距离来比较运动的快慢 16. 利用物体运动的时间和距离,能比较它们运动的快慢,即速度的大小。 17.过山车,又称为云霄飞车,是一种机动游乐设施,常见于游乐园和主题公园中。一个 过山车的运动包含了爬升、滑落、倒转等,其运动含有直线运动和曲线运动。 18.物体的运动可以用物体的位置、运动的路线、运动的快慢来描述。 19. 如果要让小球运动得更快,怎样改进“过山车”? (1)根据斜面上物体的运动规律;斜面坡度越大,物体运动得越快,可以增加“过山 车”轨道起点的高度,让斜面的坡度变大 (2)如果弯道较少,那么小球的运动速度也会增加,可以适当减少“过山车”轨道的 弯道,增加其直线轨道 2 第一单元 物体的运动 I 探索和实验探究 1. 用方向和距离描述物体的位置。 (1)两人静止不动时,用方向和距离来描述自已的位置 活动材料:方向盘、软尺 活动步骤:①将方向盘摆放在地上,摆放时需要与实际方位相吻合。 ②一名学生站在方向盘中心,手拿着软尺的零刻度一端紧缩在胸 前,另一名学生站在方向盘外,手拿着软尺的另一端紧缩在胸前 ③