3.2 生态系统的能量流动-2023-2024学年高二上学期生物浙科版选择性必修2

3.2 生态系统的能量流动 一、选择题 1. 下列关于生态系统能量流动和物质循环的叙述，错误的是 A. 生态系统的能量流动和物质循环主要通过食物链和食物网完成 B. 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充 C. 研究生态系统的能量流动可以帮助人们合理调整能量流动关系 D. 分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物再利用 2. 草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是( ) A. 该食物链中狐狸是初级消费者、第三营养级 B. 兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量 C. 根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量 D. 狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸 3. 某生态系统中存在食物链“马尾松→松毛虫→杜鹃”，如图表示松毛虫摄入能量的流动方向，图中字母代表能量值，下列叙述正确的是（） A. 该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型 B. 松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A表示 C. 由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示 D. 若迁走全部杜鹃，松毛虫的种群数量将呈“J”型增长 4. 图示为某生态系统的能量流动图解（W1为生产者固定的太阳能），下列叙述中错误的是（     ） A. 生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2） B. 现存生产者个体数可小于初级消费者个体数 C. 由生产者到初级消费者的能量传递效率为D１/W1 D. 图解不仅能体现能量单向流动的特点，还能体现逐级递减的特点 5. 生态学家研究了某草原生态系统的能量流动情况，其局部能量流动情况如图所示，字母代表能量。下列分析正确的是（） A. 能量D1的最终去向是流下一营养级和分解者 B. 生产者用于生长发育和繁殖等生命活动的能量是C1+D1+E1 C. 第一、二营养级间的能量传递效率为×100% D. 应尽可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量传递效率 6. 下列关于生态系统能量流动和物质循环的叙述，正确的是 A. 任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充 B. 研究能量流动可帮助人们大幅提高能量传递效率 C. 能量流动和物质循环可以在生态系统中独立进行 D. 分解者分解所产生的物质和能量可被植物再利用 7. 南方地区普遍采用在荔枝园内养鸡的生产模式（如图），总收益约是普通荔枝园的两倍。下列说法不合理的是 ( ) A. 该模式实现了对物质循环利用和能量的多级利用 B. 鸡粪中所含的能量流入果树，能促进果树的生长 C. 与普通荔枝园相比，该荔枝园相对不容易发生病虫害 D. 输入该系统的总能量来自全部生产者固定的太阳能 8. 下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是( ) A. 水体富营养化时出现“水华”现象，说明物质循环的平衡被破坏 B. 流经所有生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能 C. 第二营养级同化能量的10%～20%会被下一营养级捕食 D. 使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用 9. 下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是（） A. 生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中 B. 自然生态系统中，生物数量金字塔存在倒置情形，能量金字塔则不存在 C. 与传统鱼塘相比，桑基鱼塘可显著提高不同营养级之间的能量传递效率 D. 在农田中除草、捉虫可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 10. 下列关于生态系统的能量流动的叙述中，错误的是（） A. 由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高所同化的能量就越少 B. 由于散失的热能都不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是单向不可循环的 C. 充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D. 在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多 二、综合题 11. 如图表示某生态系统中能量流动的大致过程[单位为103 kJ/(m2·a）]，A～D为生态系统中的组成成分，a代表相应能量。请回答下列问题： （1）图中的a表示的是_________________，图中B同化的能量除图示去向外，还有_______________，B→D的传递效率为_______%（保留小数点后一位）。 （2）在该地区山坡的阳面和阴面生长植物的种类有差异，这体现了群落的_________结构。此地区的植被还具有调节当地气候、涵养水源的作用，这体现了生物多样性的_______价值。 （3）采用标志重捕法调查该地区的某濒危动物时，若标志物易脱落，会造成结果________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）研究生态系统能量流动的实践意义：一是可以科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；二是合理地调整能量流动关系，使___________