选择压轴题 题型04 实验方案的设计与评价（讲练）-【蝶变中考】2024年中考化学压轴题课件+讲练（全国通用）

第一部分 选择压轴题 题型4 实验方案的设计与评价 思维导图 ☺ 考点详解 01 （一）考查形式 1.多为教材实验的综合考查，四个选项中涉及4幅图考查不同的实验； 2.也有借助物质的检验、鉴别分离、除杂及溶液的配制等内容以表格或文字叙述的形式考查； （二）高频设问范围 1.结合实验图判断实验方案设计的合理性，常涉及对比思想 2.以纯文字的形式考查实验方案合理性的判断，实验操作、现象、结论对应性的判断 （三）新考法 新设问--判断实验异常情况解释的合理性 知识归纳 02 一、实验方案的设计 1.实验方案的设计的基本思路 明确目的和原理→提出实验方案→选择仪器和药品→设计装置和步骤→记录现象和数据→分析得到结论 2.实验方案的设计 (1)实验设计以化学实验为基础，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等进行方案的制定，常联系科学研究、生产生活、环境保护等实际情况去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。 (2)实验设计的基本要求： ①科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理； ②可行性：设计的实验方案要切实可行； ③安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。若无法避免有毒物质，则应采取防范措施，以防造成环境污染和人身伤害； ④简约性：实验方案设计要求操作简单、装置简单、实验现象明显； (3)实验方案的设计原则： ①原理正确；②方法简单；③操作方便；④现象明显；⑤产率高；⑥误差小；⑦安全防污 （4）化学实验方案设计的几种思路 ①对比实验设计：对比实验是实验设计的一种基本思路,有利于实验现象观察对比,有利于推理论证结论。如探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性。 ②控制变量实验设计：一个问题常常受多方面的因素制约，为了研究每一个因素对问题的影响程度，常常采取控制变量法逐个检验，每一个现象只说明一个问题，换一个条件再检验。综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断。如燃烧条件实验设计、铁的生锈条件设计都是控制变量实验设计。 ③综合实验设计：设计一个实验探究多方面的问题，如设计一个组合实验探究某一混合气体的成分、某-气体的性质和组成等。 （5）连接仪器的一般顺序： ①气体发生装置→除杂装置→干燥装置→主体实验装置→产物的鉴定装置→尾气的处理装置。 ②检查装置气密性：仪器连接完成后，先就爱你擦汗装置的气密性，再装药品。 二、实验方案的评价 以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、装置设计从某角度否定、排除不合理或不是最优的方法，选择、创新更好的方法，即实验评价。 1.实验方案的评价原则 ①原理正确。设计实验方案要根据化学变化规律和化学实验原理，确保原理正确。如：实验室制取氧气时，选择的药品中一定要含氧元素，经过化学变化能制出氧气。 ②操作可行。设计实验方案，特别是实验操作确实具有可操作性。如：制取二氧化碳的方法有多种，如果将木炭放入充满氧气的集气瓶中燃烧，确实能生成二氧化碳，但不便于操作，无法控制反应物的量，也不便于收集。 ③装置简单。设计实验时，如果能用多套实验装置进行操作，在条件允许的前提下，应选择最简单的实验装置，选择最简便的实验步骤。如：实验室制取氧气，可以用高锰酸钾，也可以用过氧化氢跟二氧化锰(作催化剂)，最好选择过氧化氢与二氧化锰，因为其装置简单、操作简便。 ④经济合理。原料一般要求廉价、易得。 ⑤安全环保。进行实验所选药品尽量无毒，实验过程要安全且不造成环境污染。 2.实验方案评价的主要类型。 ①对方案可行性的评价：可行是方案的第一要素，评价方案时应注意从原理和操作两个方面分析方案是否可行：一是理论上要科学合理，二是操作上要简单可行。 ②从经济效益角度进行评价：从经济效益上考虑是否切实可行。 ③从环保角度评价：防治污染的根本途径是控制“三废”的排放。在对方案进行评价时切不可忽视了环境保护的重要件。 ④现象描述及结论分析的评价。 三、七个原则与七个关系 1．化学实验操作应遵循的七个原则 (1)“从下往上”原则。 (2)“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。 (3)先“塞”后“定”原则。 (4)“固体先放”原则。 (5)“液体后加”原则。 (6)先验气密性(装入药品前进行)原则。 (7)后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 2．化学实验中的“七个关系” (1)先后关系： ①向试管中装入固体粉末时，先将试管倾斜，把盛药品的药匙送至试管底部，然后让试管直立，使药品全部落到试管底；向试管中放入块状固体时，先把试管横放，用镊子把药品放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来使固体缓慢落到试管底。 ②用胶头滴管吸取少量液体时，先在滴瓶外面挤压胶头排出滴管内的空气，然后再伸入滴瓶内松手吸取液体。 ③用托盘天平称量药品时，先游码归零，再调节平衡，然后称量。 ④