清单04 二元一次方程组 全章复习(3个考点梳理+10种题型+6类型)-2023-2024学年七年级数学下学期期末考点大串讲(苏科版)

2024-06-21
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第10章 二元一次方程组
类型 学案-知识清单
知识点 二元一次方程组
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.85 MB
发布时间 2024-06-21
更新时间 2024-06-21
作者 刘老师数学大课堂
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2024-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45305009.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

清单04 二元一次方程组 全章复习(共48题) (3个考点梳理+10种题型+6种类型) 考点一 二元一次方程(组) 【考试题型1】二元一次方程(组)定义 1.(23-24七年级下·山东淄博·期中)下列方程组中是二元一次方程组的是(    ) A. B. C. D. 2.(23-24七年级下·福建泉州·期中)已知一个二元一次方程组的解是,则这个方程组可以是(    ) A. B. C. D. 3.(23-24七年级下·广东广州·期中)已知是关于x,y的二元一次方程,则 . 4.(23-24七年级下·吉林长春·期中)若关于x、y的二元一次方程组的解为,则代数式的值是 . 【考试题型2】二元一次方程组的解 1.(23-24七年级下·安徽淮南·期中)二元一次方程的自然数解有 组. 2.(23-24八年级下·浙江杭州·期中)已知是方程的一组解.则的值等于 . 3.(23-24七年级下·四川眉山·期中)在等式(k,b为常数)中,当时,;时,. (1)求k、b的值; (2)求当时,x的值. 考点二 解二元一次方程(组) 【考试题型3】选用合适的方法解二元一次方程组 解二元一次方程组的方法选择: 1)当方程组中某一个未知数的系数是1或者-1时,选用代入消元法; 2)当方程组中某一个方程的常数项为0时,选用代入消元法; 3)当方程组中同一个未知数的系数相同或互为相反数时,选用加减消元法; 4)当两个方程中同一个未知数的系数成整数倍关系时,选用加减消元法. 1.(23-24八年级下·山东青岛·期中)解方程组 (1)(2) 2.(23-24七年级下·北京·期中)解方程组 (1)(2) 【考试题型4】二元一次方程组的特殊解法 【类型一】引入参数法 解题技巧:当方程组中出现x/a=y/b的形式时,常考虑先用参数分别表示出x,y的值,然后将x,y的值代入另一个方程求出参数的值,最后将参数的值回代就能求出方程组的解. 1.用代入法解方程组: 2.用代入法解方程组: 【类型二】特殊消元法-方程组中两未知数系数之差的绝对值相等 解题技巧:观察方程组1和2的系数特点,数值都比较大.如果用常规的代入法或加减法来解,不仅计算量大,而且容易出现计算错误.根据方程组中的两个未知数的对应系数之差的绝对值相等,先化简,再用代入法或加减法求解,更为简便. 1.(21-22七年级下·河南洛阳·期中)阅读下列解方程组的方法,然后解答问题: 解方程组时,小曼发现如果用常规的代入消元法、加减消元法来解,计算量大,且易出现运算错误,她采用下面的解法则比较简单: ②-①得:,即  ③ ③×17得:  ④ ①-④得:,代入③得 所以这个方程组的解是 请你运用小曼的方法解方程组. 2.(21-22七年级下·河南濮阳·期末)阅读下列解方程组的方法,然后回答问题. 解方程组 解:由①-②得即③, ③得④, ②-④得, 解得: 把代入③得: 解得: ∴方程组的解是 (1)请你仿照上面的解法解方程组 (2)猜测关于x,y的方程组的解是什么,并通过解这个方程组加以验证. 【类型三】特殊消元法-方程组中两未知数系数之和的绝对值相等 解题技巧:当两式相加时,x和y的系数相等,化简即可得到x+y=a;当两式相减时,x和y的系数互为相反数,化简即可得到-x+y=b.由此达到化简方程组的目的. 1.(22-23七年级下·河南南阳·期中)阅读理解题:先阅读下列材料,再解答后面的问题. 有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题: 已知实数x、y满足,,求和的值. 本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得x、y的值,再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大. 其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值,由可得,由可得. 这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”. 请运用上述“整体思想”解决下列问题: 迁移应用: 已知关于x,y的方程组: (m是常数). (1)若,求m的值; (2)若,求m的取值范围. 拓展探究: 七年级某班组织活动购买小奖品,买20支铅笔、3块橡皮、2本日记本共需32元,买 39支铅笔、5块橡皮、3本日记本共需 58元,则购买1支铅笔、 1块橡皮、1本日记本共需多少元?并说明理由. 2.(2024七年级下·全国·专题练习)阅读感悟: 有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的代数式的值,如以下问题: 已知实数、满足①,②,求和的值. 本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得、的值再代入欲求值的代数式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整

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