题组06：名句默写与诗歌鉴赏组合训练（两个题型）-2023-2024学年八年级语文下学期期末复习题组训练（北京专用）

题组06：名句默写与诗歌鉴赏组合训练 一、名句默写 1．（22-23八年级下·北京昌平·期末）默写 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。(《北冥有鱼》) （2） ，教然后知困。(《礼记》) （3）《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： , 。 （4）写出一句带有“风”的诗句： (本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代) 2．（22-23八年级下·北京丰台·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《诗经·蒹葭》） （2） ，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》） （3）诗人常用鲜明的对比来激起读者情感的波澜。《石壕吏》“① ，② ”两句中，官吏的蛮横逼迫和老妇的悲苦回应形成了强烈的反差，引人同情；《卖炭翁》里的“③ ，④ ”两句，则让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾，为之动容。 3．（22-23八年级下·北京东城·期末）默写 “景”在古诗文中有着多样的作用：可起兴，如《关雎》中由“关关雎鸠，① ”的景象，引出君子对美丽贤淑姑娘的爱慕；可传情，如《小石潭记》中“青树翠蔓，② ，参差披拂”的景象，传达了作者发现石潭四周美景的惬意心情；可推动故事情节发展，如《茅屋为秋风所破歌》中的“③ ，④ ”，通过写大风过后黑云涌动的景象，推动情节向后文诗人遭遇漏雨沾湿发展；可交代故事发生的自然环境，如《卖炭翁》中“⑤ ，晓驾炭车辗冰辙”突出了天气的寒冷和道路的难行。 4．（22-23八年级下·北京门头沟·期末）默写。 （1）蒹葭苍苍， 。（《蒹葭》） （2）是故 ，教然后知困。（《礼记》二则） （3）《卖炭翁》中“① ，② ”一句描写出底层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理。 （4）《小石潭记》描写游鱼自由游代、潭水清澈见底的句子是：“① ，② ” 5．（22-23八年级下·北京大兴·期末）我们常看到一些QQ、微信上的网名化用自古诗文。请根据提示填写表格。 网名 取名原因 诗文 出处 六月息 助志向远大之人，走得更快，行得更远 水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 。 《逍遥游》 群芳妒 表达自己胸怀坦荡、孤傲高洁的情怀 ，一任群芳妒。 《卜算子·咏梅》 广厦寒士 书写自己身处贫寒 却心系天下的情怀 ， ！ 《茅屋为秋风所破歌》 6．（22-23八年级下·北京海淀·期末）默写。 （1）夜久语声绝， 。（杜甫《石壕吏》） （2）怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （3）《卖炭翁》中“ ， ”两句与“力尽不知热，但惜夏日长”的诗句，都通过描写极其反常和矛盾的心理，真实反映出人物的悲惨境遇。 7．（22-23八年级下·北京西城·期末）古诗文默写填空。 ①黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》） ②庄子用比喻来描述大鹏鸟奋飞时情形的句子是： ， 。 （《庄子·逍遥游·北冥有鱼》） ③乐器在古代生活中经常起到重要的作用。《诗经·周南·关雎》中就有写到乐器的语句：“ ”和“ ”。 ④下面是《卖炭翁》的插图，请你依据画面，写出相应的诗句： 8．（20-21八年级下·湖南张家界·期末）填写名句。 古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“ ， 。”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“ ， 。”（《卜算子·咏梅》）表达出陆游即便怀才不遇依然高洁孤傲。“ ， 。”（《茅屋为秋风所破歌》），表现了杜甫在漏雨屋舍中坚守博爱，让读者看到了他忧国忧民的情怀。 9．（22-23八年级下·湖南常德·期末）古诗文默写。 古诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。《诗经》中，男子面对眼前的“ ， ”的景色，感叹“所谓伊人，在水之湄”；《桃花源记》中的渔人漫步桃花林，欣赏到了“ ， ”的花草胜境；常建在破山寺后禅院时，在“ ”的静默无声中，他淡泊的情怀随着