8 时间的脚印（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年八年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 第二单元 8* 时间的脚印 2 1.阅读下面的语段，回答问题。 一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分<zzd>泌</zzd>一种酸性物质，腐① 石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝② ，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头③ 斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中<zzd>挣</zzd>裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 3 （1）给加点字选择正确的读音。 分泌___（A.mì B.bì） 挣裂___（A.zhēnɡ B.zhènɡ） A B （2）依次填入上面语段中横线上的汉字，全都正确的一项是( ) D A.①饰 ②壁 ③博 B.①蚀 ②璧 ③博 C.①饰 ②璧 ③搏 D.①蚀 ②壁 ③搏 4 2.下列语句的组合，语意连贯的一项是( ) C ①宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ ②这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。 ③你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ ④你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？ ⑤谁说宇宙是没有生命的？ ⑥如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？ A.②⑥①⑤④③ B.⑤②③⑥①④ C.⑤①⑥②③④ D.⑥④③⑤②① 5 3.&1& 学习小组开展了“追寻时间的脚印——认识古代计时装置”的活动，请你参与并回答问题。（共5分） （1）下面是一名组员搜索到的一种古老的计时装置——铜壶 滴漏。请你观察图片并阅读材料，概括材料的主要内容。（2 分） 整件铜壶滴漏由四个铜壶组成，分别是日壶、月壶、星壶、 受水壶。也有一种说法称为日天壶、夜天壶、平水壶和受水壶。日壶壶 壁铸有圆形太阳图，月壶壶壁铸有月形图，星壶壶壁铸有北斗七星图， 6 受水壶壶壁铸有八卦图。使用时四壶自上而下依次安放，最上为日壶， 最下为受水壶。在日、月、星壶的底部各有一个出水的龙头。受水壶壶 盖正中立一铜表尺，上有时辰刻度，自下而上为子、丑、寅、卯、辰、 巳、午、未、申、酉、戌、亥。铜尺前放一木制浮箭，木箭下端是一块 木板，称作浮舟。壶身刻有关于制作年份和人员的文字。水由日壶按次 沿龙头滴下，受水壶中的水随时间的推移而逐渐增加，浮箭逐渐上升， 从而读出时间。 [答案] 这段材料介绍了铜壶滴漏的构成，各构成部分的名称及样貌、计时方式等。（2分） （2）该组员建议大家一起去博物馆参观滴漏和其他计时装置，但有些同学反对这一提议。请你帮他动员大家一起去近距离参观。（3分） [答案] 示例:同学们，这种古老的计时装置是我们的老祖先对时间的一种记录工具，体现了他们的智慧。我们现今的文明也都是在古人的努力探索下一步步完善的。难道你们就不好奇这种计时方法具体是怎么进行的吗？不想亲眼看看这种装置吗？我们也要像古人一样积极探索呀！（3分） 8 4.岩石是怎样记录时间的呢？请你快速浏览文章，进行简要归纳概述。 [答案] ①岩石让我们了解到地质的变迁。②岩石让我们了解古代生物繁衍、灭绝的大量信息。③岩石帮助我们认识地球历史的发展过程。④岩石还可反映自然界某些转眼就消逝的活动。 9 阅读下面三个文本，完成5～7题。（共8分） 【文本一】 《时间的脚印》26~28段 【文本二】 人类发现历史的过程，就是在探索古代生物发展的历程，通过生物发展的历史，更能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，但是古时候的 10 科技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大，有了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断，能够准确地研究到生物的最原始层面。这种研究结果对于人类来说，能够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进化的研究探索。 （节选自《科技周刊》） 【文本三】 肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸象仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！ （节选自《化石吟》） 12 5.探究文本一、文本二，说说研究化石有哪些意义。（2分） [答案] 化石帮助我们认识地球历史的发展过程，（1分）帮助我