第一单元(知识清单)-2023-2024六年级道德与法治下学期期末专项复习(统编版)

请同学们复习课本知识，结合老师展示的重点问题，认真背诵加强记忆，回答本课的相关配套练习题。在复习的过程中，注意句子中红色加下划线的关键词，以便于抓住重点，辅助记忆。 一起复习啦 重点内容复习 第一单元 完善自我 健康成长 * * 部编版道德与法治六年级下册 ❤学会尊重 1.在生活中，有哪些人是有可能是被我们尊重的。请尝试着举一些例子。 答：我最尊重的人是我的爸爸；在学校里，我尊重那些成绩好、表现好的同学；那些为国争光的科学家和运动员也让我尊重；我最尊重的人是自己。 2.谈到尊重，我们往往会关注什么人,而忽略什么人？ 答：取得成就的人常会引起我们的关注得到我们的尊重，身边默默无闻的人往往会被我们忽略。 3.我国的宪法当中，有哪些对人的平等和尊严有的规定？ 答：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ）。国家（ 尊重 ）和（保障 ）人权。中华人民共和国公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（ 诽谤 ）和诬告陷害。 ❤学会尊重 4.尊重自己与接受批评矛盾吗？为什么？过度维护自己又会产生什么不良的后果？ 答：不矛盾，因为尊重自己并不意味着拒绝批评。如果碍于面子，输不起、说不得，就是过度维护自己了。过度维护自己会导致无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议。 5.被别人尊重可以给我么带来哪些体验？尊重他人又具有怎样的重要性？ 答：受人尊重可以让我们感到愉快、满足，充满（ 价值感 ）。尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（ 文明素养 ）的体现。“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ 实际行动 ）上。尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服 ）。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（ 法律 ）要求。 ❤学会尊重 6. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 7. 尊重自己表现在哪些方面？ 答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 8. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。 ❤学会尊重 9. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 10. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉 得舒服。 11. 课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 ❤学会宽容 1.（ 宽容 ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。 2.在拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。我真想大吼一声，但转念一想...... 别人也不是故意踩我脚的...... 我上次也踩过别人的脚，别人却什么都没说...... 车上人这么多，被踩到脚是难免的...... 3.请翻译“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。” 译文:古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰;因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。 ❤学会宽容 4.君子和而不同的含义是什么？ 答：这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 5.宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 6.班主任平时很宽容。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？你的理由是？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 ❤学会宽容 7.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人