第一二单元复习资料-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第一单元 完善自我 健康成长 第一课：学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得到（尊重）。 2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重）和（保障）人权。 3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。 4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 5.尊重自己表现在哪些方面？☆☆☆ ①尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。 ②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 6. 面对冒犯甚至侮辱，我们应该怎么办？☆☆☆ ①指出对方的错误。 ②要求对方道歉。 ③必要时拿起法律的武器。 7.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。 8.过度维护自己的表现有（爱面子）、（输不起）、（说不得）。 9.过度维护自己的不良后果是（变得敏感，说不得，输不起；不能客观评价自己；不能理性对待他人的意见）。 10. 怎样避免过度维护自己？☆☆☆ ①不过分敏感，保持情绪平稳。 ②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 ③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 11.被别人尊重让我们感到（愉快、满足，充满价值感）。 12.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。 13.怎样尊重他人？☆☆☆ ①语言体现尊重，要说尊重的话。 ②尊重更应该落实到行动上，要谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。 ③维护他人自尊心，推己及人，让他人感觉到舒服。 14.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 15.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为他们靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 第二课：学会宽容 1.宽容对生活有什么意义（作用）？☆☆☆ ①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 ②宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 2.宽容要求我们怎么做？/怎样做到宽容？☆☆☆ ①宽容让我们面对他人的无心之失是要大度，不计较；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。 ②拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。 ③拥有一颗宽容的心，不能以眼还眼、以牙还牙。报复不是解决冲突的方式，反而可能会造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 ④金无足赤，人无完人，每个人都会犯错误，我们应学会原谅他人。 ⑤宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 3.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 4.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的（成长环境、兴趣爱好或观点看法）。学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。 5.怎样做到和而不同？☆☆☆ 学会和谐相处，尊重他人的不同，但在具体问题的看法上有自己独立的见解。 6.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 ①别人与自己不同，自己与别人也不同，不可能要求人人相同。 ②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 ③不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。 ④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 第三课：学会反思 1.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（反思）。 2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们回顾、（分析）和（总结）过去。 3.反思对我们有什么意义（作用）？☆☆☆ ①反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。 ②反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。 ③反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。 ④反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。 4.怎样养成反思的好习惯？☆☆☆ ①掌握反思的方法 ②把握反思的时机 ③设置专属自己的反思时间 ④把反思的结果记录下来 5. 反思的方法？ ①选择发生在自己身上的某件事情，回