第2章 第2节 电解质的电离 离子反应--【创新教程】2025年高考化学总复习大一轮教师用书word(鲁科单选版)

2024-05-21
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内容正文:

第二节 电解质的电离 离子反应 课程标准 核心素养(教师用书独具) 1.了解电解质的概念,了解强电解质和弱电解质的概念,认识到酸、碱、盐等电解质在水溶液或熔融状态下能发生电离 2.理解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性 3.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,了解离子的检验方法 4.能用离子方程式正确表示典型物质的主要化学反应 1.宏观辨识与微观探析:从离子间认识离子反应的实质,并会判断离子之间是否能够共存 2.变化观念与平衡思想:能正确依据离子及其变化信息建构书写离子方程式模式 3.科学态度与社会责任:根据离子的性质和实验目的能设计并优化实验方案,完成实验操作,能观察现象记录探究成果 考点一 电解质的电离 一、电解质及其分类 1.电解质和非电解质 (1)电解质:在 水溶液 里或 熔融 状态下能够导电的化合物。 (2)非电解质:在水溶液里和熔融状态下,都不能导电的 化合物 。 2.强电解质和弱电解质 (1)强电解质:在水溶液中能 完全 电离的电解质。 强电解质 举例 强酸 HCl、H2SO4、HNO3、HClO4、HBr、HI等 强碱 KOH、NaOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等 绝大多数盐 NaCl、BaSO4、CaCO3等 (2)弱电解质:在水溶液中只能 部分 电离的电解质。 包括弱酸:CH3COOH、HF、HClO、H2CO3等; 弱碱:NH3·H2O、Cu(OH)2等; 水(H2O)及少数盐[如(CH3COO)2Pb]。 二、电解质导电性与导电能力强弱 三、电离方程式 1.强电解质:全部电离,用“===”连接。 Na2SO4: Na2SO4===2Na++SO 。 BaSO4: BaSO4===Ba2++SO 。 2.弱电解质部分电离,用“  ”表示,多元弱酸的电离分步书写,多元弱碱分步电离一步书写。 写出下列物质的水溶液中的电离方程式: NH3·H2O: NH3·H2ONH+OH- ; H2CO3: H2CO3H++HCO、HCOH++CO 。 3.酸式盐的电离。多元强酸酸式盐与多元弱酸酸式盐的阴离子电离方式不同。 写出下列物质在水溶液中的电离方程式: NaHSO4: NaHSO4===Na++H++SO ; NaHCO3: NaHCO3===Na++HCO、HCOH++CO 。  电离方程式书写的思维模型 1.易错辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)Cl2的水溶液能导电,所以Cl2是电解质( × ) (2)0.1 mol·L-1 NaCl溶液与0.1 mol·L-1CaCl2溶液的导电性相同( × ) (3)NaCl溶液在电流的作用下电离成钠离子和氯离子( × ) (4)强电解质溶液导电性比弱电解质溶液导电性强( × ) (5)HClO是弱电解质,但NaClO是强电解质( √ ) (6)弱电解质溶液中存在两种或两种以上共价化合物分子( √ ) (7)强电解质都是离子化合物,弱电解质都是共价化合物( × ) 2.写出下列物质的电离方程式(注:如无特别说明,均指在水溶液中的电离)。 (1)H2S________________________________________________________________。 (2)HI_________________________________________________________________。 (3)Ca(OH)2____________________________________________________________。 (4)Cu(OH)2____________________________________________________________。 (5)BaSO4_____________________________________________________________。 (6)NaHSO3____________________________________________________________。 (7)NaHSO4(熔融)_______________________________________________ _______。 (8)Al2O3(熔融)__________________________________________________ _______。 答案:(1)H2SH++HS-、HS-H++S2- (2)HI===H++I- (3)Ca(OH)2===Ca2++2OH- (4)Cu(OH)2Cu2++2OH- (5)BaSO4===Ba2++SO

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