8.4.1平面教学设计-2023-2024学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册

滨州实验中学2023级教学设计案 学科： 数学 授课教师： 刘娜娜 本月第 课时，本单元第 课时 课 型 新授课 课 题 8.4.1平面 授课时间 2024年4月23日 教学目标 （明确教什么） 1．理解直线和平面平行的判定定理并能运用其解决相关问题. 2．通过对判定定理的理解和应用，培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力． 教材分析 （明确为什么教） 通过“直观感知”和“操作确认”，归纳出直线与平面平行的判定定理，并能运用定理解决先买你平行的问题. 教学手段 （用什么材料教和用什么方法教） 借助大量实物图片，直观想象，抽象概括出三个基本事实和推论，并能解释像是生活中额现象，实现操作确认，思辨论证。 教 学 设 计 （注意突出学习目标和学习资料及学习活动的契合度，预设活动时间、预估教学程度，体现教学评一致性） 温故知新 批 注 预设学生的回答： 点，线，面 用文字性语言进行描述. 没有大小，没有质量，没有厚薄，无限延展的，闭上眼睛想象一下，弥漫四散，穿过教室，穿过这座城市，甚至穿过地球，洞穿整个宇宙. 教后反思 （手写） 学科网（北京）股份有限公司 $$