6 老山界（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 第二单元 6 老山界 2 1.&1& 阅读下面语段，回答问题。 “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”那些从不努力学习的学生们，你是否想到，当你在课堂上<zzd>酣</zzd>然入梦时，曾经有那么一批人，为了我们今日的生活，翻过一座座悬崖qiào壁，蹚过一条条奔涌长河，咀<zzd>嚼</zzd>树皮，长眠草地。我们为何还不dū促自己，不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路呢？ 3 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) D A.ɡān jiáo B.ɡān jué C.hān jiáo D.hān jué （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 qiào( ) 壁 dū( ) 促 峭 督 4 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) C A.我们谈到红军，谈到<zzd>苛捐杂税</zzd>，谈到她住在这里的生活情形。 B.因为实在太疲倦，大家一会儿就<zzd>酣然入梦</zzd>了。 C.对于长征路上的艰难险阻，他是<zzd>不以为然</zzd>的。 D.耳朵里有<zzd>不可捉摸</zzd>的声响，像春蚕在咀嚼桑叶。 5 3.将下面几句话排序，恰当的一项是( ) C ①诗画有意境，就有了灵魂。 ②毛主席的诗句，意境是很深的。 ③古人说“缘物寄情”，写景就是写情。 ④如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。 ⑤这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。 ⑥三首词分别体现了山的崇高、气势和力量， A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②① 6 4.［事件概括·教材“思考探究一”变式训练］文章以时间变化和地点转移为线索展开叙述。通读全文，用简洁的语言完善以下翻越老山界的路线图。 [答案] A.天黑了到山脚，登山 B.夜里在山路上露宿 7 5.［精神品质·教材“思考探究二第二问”变式训练］“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”这几句话表现出红军战士怎样的特点？ [答案] 写出了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。 8 6.［多感官描写·教材“积累拓展四”变式训练］课文第22段写景，作者调动了人的哪几种感官来描写？请分别举一例，说明其作用。 [答案] 视觉：“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井”。通过视觉写出了山的高峻，体现出战士们不怕困难的大无畏精神。 听觉：“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”，以声衬静，写出了山谷中的幽静，体现了战士们的革命乐观主义精神。 触觉：“才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战”，通过触觉写出了山谷中的极度寒冷，体现出战士们不怕困难的大无畏精神。 9 7.［语句理解·教材“思考探究三第4题”变式训练］如何理解课文第23段“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”一句中“抢”的内在含义？ [答案] “抢”是“抢先”“争先”的意思，说明吃饭的速度快，一方面表现了战士们的饥饿，突出了条件的艰苦；另一方面表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。 10 阅读下文，完成8~10题。（共12分） 常忆边关五星红 ①几十年过去了，我时常想起那场边境战事，那一段血火燃烧的岁月永远让我刻骨铭心。 ②没有上过战场的人是很难想象战争之苦的。睡不了觉的问题在一线战场上非常普遍。炮弹就在身边爆炸，战友就在身边倒下，刚上战场一个星期左右，大家的精神都极度紧张，即便是精疲力竭、昏昏欲睡， 11 但一有风吹草动就会马上惊醒。然而一旦过了生理极限，人就会进入极度瞌睡的状态，站着几乎都能恍惚昏睡。可担负着坚守阵地、与敌战斗的任务，想睡但不能睡就成了极其艰难的挑战和考验。站哨时稍一打瞌睡，轻则丢掉性命，重则丢失阵地。当时每个哨位都是两人轮值一晚上，一个人要盯半个晚上，在这种极其疲惫的状态下，分分秒秒都是煎熬。 ③吃不上热饭的问题在战场上更是司空见惯。热饭供不上，就吃压缩饼干和罐头。压缩饼干第一顿吃时感觉挺好吃，甜甜的还有点豆香，吃几顿后就难以下咽了。没有战事时，后方的炊事班通常会在拂晓时分用蛇皮口袋把热饭和信件背上阵地。一旦连续作战，供给线被切断，热 饭就断了，再加上断水，大家就只能艰难地吞咽压缩饼干。现在回想起来，我喉咙里似乎还有那种干涩甜腻的感觉。 ④蛇鼠毒虫的问题在战场上也不可小觑。在漆黑的夜晚中坚守阵地时，听到窸窸窣窣的声响，也辨不清究竟是敌人摸上来了还是老鼠爬过来了，这会让人的