5 黄河颂（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册语文活页好题（统编版）

语 文 2024 RJ 1 2 第二单元 5 黄河颂 3 1.&1& 阅读下面语段，回答问题。 从西北高原深深的地层中喷涌出这一道<zzd>哺</zzd>育着千秋万代、子子孙孙的河流。它“掀起万丈狂lán”，如身披黄金铠甲、冲锋陷阵的威武之师，有着愈是险要狭窄，就愈奋勇向前的气pò。全速奔腾，彰显着黄河的坚强，诉说着黄河的执着。飞泻而下的巨浪跌落壶底，似沸汤开壶，激流翻滚，声震如雷。这是民族的<zzd>屏</zzd>障，是真正的黄河大合唱。 4 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A A.bǔ pínɡ B.bǔ bǐnɡ C.pǔ bǐnɡ D.pǔ pínɡ （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 狂lán( ) 气pò( ) 澜 魄 5 2.依次填入①②③④横线处的词语，恰当的一组是( ) 歌曲是时代的心声，一曲红歌就是一段鲜活的历史。《黄河大合唱》 曾①多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌；《十送红军》曾让多少革命群 众热泪盈眶；《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的 热潮。一首首红色歌曲，②着我们的奋斗历程，③着共同的价值追求， 歌曲意蕴妖娆，毫不矫揉造作，直击人心的窗棂。用这些家喻户晓、传 唱不衰的红色歌曲④精神，成为人们学习党史、领悟党史的途径之一。 B A.鼓励 证明 表明 培养 B.激励 见证 承载 滋养 C.鼓励 见证 体现 滋养 D.激励 证明 承载 培养 6 3.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________； 你是奋蹄疾驰的骏马，________；你是冲天腾飞的巨龙，________。你 有一个美丽的名字——中国。 C A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊 7 4.[2023烟台改编] 下面是关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示，完成探究任务。 黄河文化内涵： 黄河文化是中华文明的标志性符号，是一种国家文化，蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡，匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧，饱含以民为本、人民至上的理念。 （摘自《河南日报》） 8 歌词一： 啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障 （节选自《黄河颂》） 歌词二： 洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲 （节选自《我的中国心》） 9 根据对“黄河文化内涵”的理解，歌词一、二中“黄河”的文化内涵分 别是：__________________________________________、_____________ _____________。 “天下兴亡，匹夫有责”“命运与共”的家国情怀 “同根同族同源”的民族观念 10 5.［思想感情·教材“思考探究一”变式训练］诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ [答案] 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。 11 6.［抒情方式·教材“思考探究二”］诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？ [答案] 本诗属于直接抒情。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊！黄河！……”这样的句式，采用呼告的手法直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。 12 7.［修辞·教材“侧栏批注”变式训练］诗中反复出现“啊！黄河！”，起到什么样的作用？ [答案] 运用了反复的修辞手法，把歌词主体部分分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族，层次分明，由实到虚，环环相扣，逐步深入。表达作者对黄河的热爱与赞美之情，营造出一种回环往复的韵律美。 13 阅读下文，完成8~11题。（共16分） 黄河一掬 ①临别济南的前一天上午，我们去看黄河。厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来