第14课 明朝的统治（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册历史活页好题（统编版）

历 史 2024 RJ 1 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治 2 一、明朝的建立 1368年，________称帝，建立明朝，定都应天府，他就是________。 朱元璋 明太祖 3 二、朱元璋强化皇权 1.措施 （1）在地方：将原来行中书省的权力一分为三，设立“______”；先后分 封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 （2）在中央：废除______制度和中书省，提升六部的职权，六部直接向 皇帝负责；为分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武 官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。 （3）设立特务机构：明太祖设立________，明成祖成立______，这两个 机构合称“厂卫”。 2.影响：使皇权高度集中，__________大为加强。 三司 丞相 锦衣卫 东厂 君主专制 4 以后子孙做皇帝时，“并不 许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元 璋立下这条“祖训”的主要目的是( ) B A.禁锢思想 B.强化皇权 C.澄清吏治 D.严明法治 5 三、科举考试的变化 1.变化 （1）考试的题目必须来自“______”“______”；考生对题目的解释必须是 以______的《四书章句集注》为标准，不得自己随意发挥。 （2）文体：______文，内容空疏，形式呆板。 2.影响：禁锢了人们的______；应试的人成为皇帝旨意的顺从者。 四书 五经 朱熹 八股 思想 6 明朝学者宋濂曾形容以八股 取士选出的某些人才“与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对”。这反映 了明朝科举制度( ) C A.八股取士，培养人才 B.加强创新，独立思考 C.脱离实际，禁锢思想 D.利于读书，繁荣文化 7 四、经济的发展 1.农业：引进原产于美洲的玉米、______、马铃薯、花生和向日葵等。 2.手工业：棉纺织业从南方推向北方；______是明代的丝织业中心； ________是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。 3.商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现______，如山西的晋商、 安徽的徽商。 甘薯 苏州 景德镇 商帮 8 商品经济、自然经济 商品经济，是自然经济的对立物，是商品的生产、交换的总和。所 谓自然经济，简单讲就是自给自足的经济，其生产是为了生产者个人或 经济单位的需要而不是用于交换。而商品经济，却是直接以交换为目的， 也就是说生产出来就是用来出售的，不是自用的。 商品经济自然少不了商人，中国人很早就懂得经商。传说，商部落 就以善于交换出名，周武王灭商后，商朝的遗民为了维持生计，驾着牛 车游走在各部落之间，进行交易，逐渐形成一个固定的职业。因此周人 就称他们为“商人”，称他们的职业为“商业”，由此引申，出售的物品便 叫“商品”。 9 1.秦始皇统一全国后，设丞相，掌管行政事务；明太祖朱元璋废除丞相制 度，由六部分理朝政。丞相从设立到废除，反映了君主专制的不断强化。 2.明代的丝织业中心是苏州，制瓷中心是景德镇。 10 1.[2023洛阳期末] 明初，六部的官秩（官吏的品级）得到提升，皇帝与 各政府部门间已没有任何中间性的环节，各部皆直接向皇帝负责。这一 现象出现的原因是朱元璋( ) C A.设立“厂卫”机构 B.创设进士科 C.废除丞相制度 D.设立“三司” 11 2.明朝宦官汪直权倾朝野，从京城到全国各地，到处侦查隐秘的事情， 即使是亲王府邸，也不能幸免。材料中这一现象的出现与明朝实施的哪 一举措有关( ) D A.大兴“文字狱” B.分封诸子为王 C.施行廷杖处罚 D.设立“厂卫”机构 12 3.明朝读书人“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’，竭尽一生精力钻研 八股文的写法，对政治、社会实际情况缺乏了解”。造成这一现象的原因 是明朝( ) B A.设立“厂卫”机构 B.实行八股取士 C.废除丞相制度 D.创立殿试制度 4.明朝时期，农业、手工业和商业在前代基础上继续发展。下列选项中 与明朝经济发展相符的是( ) D A.引进了原产于美洲的葡萄 B.杭州成为丝织业中心 C.棉纺织业从北方推向南