第5课 课时2 在品味情感中成长（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 2 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 课时2 在品味情感中成长 2 3 一、体味美好情感 ★1.美好情感的作用（P47） （1）生活中美好的人和事物，让我们__________，逐渐丰富我们对生活、 对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 身心愉悦 4 ★2.我们如何获得美好的情感？（P47、P49） （1）情由心生。情感是在人的社会交往、互动中__________的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、__________、参与有意义的社会活动等方式获 得美好的情感。 （3）学会承受一些__________，善于将负面情感转变为成长的______， 从中获得美好的情感体验。 自然引发 与人交往 负面感受 助力 5 3.创造正面的情感体验有哪些具体方式？（P48方法与技能） ①完成一项自己喜欢的活动。 ②______他人。 ③走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。 帮助 6 ★4.负面情感体验的意义（P48—49） （1）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的__________，使我 们的生命变得更加__________。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的______，可 以让我们从中获得______的情感体验，不断成长。 人生阅历 饱满丰盈 助力 美好 7 二、传递情感正能量 ★1.如何传递情感正能量？（P49—50） （1）在情感体验中，我们可以用自己的______和______来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、______，需要共鸣。在与他人的情感交流中， 我们可以传递美好的情感，传递______________。 （3）在生活中不断创造美好的情感体验。 热情 行动 回应 生命的正能量 8 2.怎样学会关心他人？（P49方法与技能） （1）没有偏见，以______的姿态认真倾听或观察。 （2）适时运用可能________的方式向对方表示关心。 （3）关注对方的______和______。 （4）确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则__________， 以对方能够接受的方式来表达。 接纳 被接受 态度 反应 调整方式 9 1.小阳因为腿受伤只能撑着拐杖行走，平时的学习生活中，班里的同学 们都会在小阳进出教室时搭一把手，整理他的书桌，捡起掉落的文具等， 小阳感觉很温暖。这表明，美好的情感( ) 10 ①是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②只有在帮助他人时才能产生 ③让我们身心愉悦，促进我们的精神发展 ④对一个人的成长起决定作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 11 2.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中 积极向上的行为。正能量对我们有积极影响。下列朋友对“我”的影响中， 属于正能量的有( ) B ①小鹏性格开朗，和他相处后我变得豁达了 ②小华不喜欢上体育课，我也跟着讨厌 ③小乐见多识广，和他相处我也开阔了眼界 ④小鸣和其他同学发生矛盾，我也跟着不理其他同学 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12 3.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。下列方式能帮助我们获 得美好情感的有( ) B ①观看《感动中国》颁奖晚会 ②长时间玩自己擅长的网络游戏 ③考试时给好朋友用纸条传答案 ④经过艰苦训练在辩论赛中获奖 A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 13 4.期中考试，王敏无意间看了前桌的一道题，夺得了班级第一名，此事 一直压在她的心头，让她感到很羞耻。后来，她向老师主动承认了错误， 更加努力学习，在期末考试中获得了真正的第一名。王敏的经历告诉我 们( ) A ①要善于将负面情感转变为成长的助力 ②某些负面情感对我们的成长是有意义的 ③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ④体验负面情感使我们的生命变得黯淡无光 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14 5.［教材素材改编］浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很 不舒服。他下定决心努力提升自己,争取在下一次辩论会中为班级取得好 成绩。浩浩的经历说明( ) C A.情感都是正面的、积极的 B.情感是复杂的、不稳定的 C.负面情感体验能够转化为成长的助力 D.失败是一种情感 15 6.观察漫画，你应该对漫画中那些犹豫不决的人说( ) B ①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境 ②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响 ③生命拒绝冷漠，需要用我们的真诚去感动、温暖他人 ④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 16 7.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但