第2课 课时1 男生女生（课件PPT）-【齿轮同步】2023-2024学年七年级下册道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 1 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 课时1 男生女生 2 3 一、他和她 1.青春期男生女生性别特征的表现有哪些？（P14） （1）到了青春期，男生女生在______方面的差异会更加明显。 （2）在社会文化的影响下，男生女生在__________、兴趣爱好、______ ____等方面，越来越多地表现出各自的特点。 2.如何正确看待男生女生的生理性别特征？（P15） 男生女生的生理性别特征是__________的，对于青春期特有的生理变化， 我们应____________地接受。 生理 性格特征 思维 方式 与生俱来 平静而欣然 4 3.什么是性别刻板印象？（P14—15相关链接） 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对 __________的期望和看法。 性别角色 5 ★4.如何正确看待人们对性别角色的认识？（P15—16） （1）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别__________的影响。 （2）①积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点，学会如何塑造__________，如何与异性相处。②消极影响： 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们__________的发挥。 （3）我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受______________的影响。 刻板印象 自我形象 自身潜能 性别刻板印象 6 二、优势互补 ★1.男生女生优势互补的意义（P17） 欣赏对方的优势，有助于我们不断__________。 ★2.如何正确认识男生女生的性别优势？（P17） （1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互______ ____，让自己变得更加优秀。 （2）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势 而______，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生应相互______，相互帮助，相互______，共同进步。 完善自己 取长 补短 自傲 理解 学习 7 1.［教材素材改编］传统观点认为，男生勇敢、独立、性格刚毅、富有 竞争性，但有时粗枝大叶；女生温柔善良、细心认真、行为举止温文尔 雅，但有时娇弱依赖。对此，下列选项对性别角色的认识<zzd>错误</zzd>的是 ( ) B A.男生女生的生理特征是与生俱来的，我们应平静地接受 B.性别刻板印象决定着我们对男生女生性别角色的认识 C.男生女生各自拥有自身的性别优势，应促进异性之间的交往 D.男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短 8 2.某校一年一度的春季运动会开始了。七年级（3）班的班主任李老师让 男同学负责将所需要的凳子从教室搬到本班观看点，而女同学负责组织 啦啦队和整理宣传稿。李老师的安排( ) C A.合理，因为女生力气小，不能从事体力活动 B.不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的 C.合理，因为尊重了男女同学不同的生理特点和性格优势 D.不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊 9 3.在礼仪培训中，老师强调，在正式社交场合，男性应如“谦谦君子”，女 性则需“优雅端庄”。这( ) B A.过于受性别刻板印象的影响 B.说明社会对性别角色的期望不同 C.不利于学生展示自己的个性 D.会影响男生女生自身潜能的发挥 10 4.［教材素材改编］某校团委就男女生性别特征差异情况进行了一次调 查，受访者普遍认为：男生富有冒险精神，决策果断，喜欢数学和科学； 女生对事敏感，心思细腻，喜欢文学和艺术。这启示我们( ) B ①男女性别差异是后天形成的 ②不要过多地受性别刻板印象的影响 ③男女生必须发挥好性别优势 ④要学习对方的优势，不断完善自己 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 11 5.下边漫画启示我们( ) D A.男生女生要亲密无间 B.男生的优势比女生多 C.男生女生要保持距离 D.男生女生要优势互补 12 6.“12355”青少年服务台接到不少家长的求助电话，说女孩子打扮成假小 子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少 年性别角色教育列入中小学教育课程。这样建议是因为对性别角色的认 识可以帮助我们( ) A ①了解自己与异性的不同特点 ②学会如何塑造自我形象 ③学会如何与异性相处 ④完全按照男生女生的生理性别特征塑造自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13 7.下图反映出人们对男生女生的认识( )