精品解析：辽宁省锦州市太和区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023-2024学年度下学期期中质量检测 八年语文试卷 *考试时间120分钟，试卷满分100分。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 褶皱（zhě） 幽悄（qiǎo） 归省（xǐng） 戛然而止（gá） B. 悬殊（shū） 沟壑（hè） 狩猎（shǒu） 人情事故（shì） C. 羁绊（jī） 震憾（hàn） 亢奋（kàng） 消声匿迹（xiāo） D. 龟裂（jūn） 辐射（fú） 怠慢（dài） 海枯石烂（làn） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得______，让人的心情也跟着明快起来。______有些许小雨，打湿了人的发髻，______更增添季节的迷人，增加了人与自然互动的______。 A. 恍然大悟 即使 但 气氛 B. 豁然开朗 即使 却 气氛 C. 豁然开朗 可能 但 氛围 D. 恍然大悟 可能 却 氛围 3. 下列各项中分析有误的一项是（ ） 站在不同高度的书籍上，人们看到的风景各异；从低处的一叶障目到高处的霞光万丈，阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巅的，就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远。 A. “在”“一座”“聆听”依次是介词、数量词、动词。 B. “风景各异”“眼界心胸”“经典文本”依次是主谓短语、并列短语、偏正短语。 C. “阅读的厚度，决定了人生格局与眼界心胸。”句中的主语是“阅读”，谓语是“决定”。 D. “阅读经典，如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远。”这句是病句，应在结尾处添加“回响”。 4. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，字子厚，世称“五柳先生”，“唐宋八大家”之一。 B. 《回延安》，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C. “记”，是古代的一种文体。主要通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 D. 赋、比、兴是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义”。 5. 请根据自己的日常积累，完成关于《经典常谈》的读书笔记。 阅读章节 选段 阅读本段的体会与收获 ①《< 〉第一》 ________ 识字是教育的起步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官，都只凭识字的程度。 ③ __ ②《< 〉第四》______ 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲伤的时候，常愿将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。 学习诗歌，要善于分析其中的情感。 6. 古诗文默写。（请规范书写） （1）悠哉悠哉，______。（《诗经·关雎》） （2）______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）一日不见，______！（《诗经·子衿》） （4）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）柳宗元《小石潭记》中“______，______”两句生动形象地写出了鱼儿或静或动、自由自在的情态。 二、古诗文阅读（13分） （一）（2分） 7. 对这首诗词理解和分析不恰当的一项是（ ） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A. 开篇采用“兴”的手法，描述秋天露重霜浓，芦苇苍苍的景象，引出追寻的对象。 B. 诗中以时间的推移和地点的变换，反复渲染了主人公追寻伊人过程的艰难。 C. 《蒹葭》采用重章叠句的形式，每章都是前两句写景，三四句点题，五至八句描绘追寻的情状，一唱三叹，极具感染力。 D. 这首作品是以爱情为主题，直接抒发了主人公对“伊人”可望而不可即的的无限情意，表现了古代人民对爱情的执着追求，凄而不怨。 （二）（11分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，