专题06 文言文阅读（考点串讲）-2023-2024学年八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）

文言文阅读 八年级下册期末考点串讲 1 课标要求 2022版新课标对7～9年级文学类文本阅读提出了以下要求： 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。 教材要求 八年级下册第三单元对古诗文阅读提出了以下要求： 学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 教材要求 八年级下册第六单元对古诗文阅读提出了以下要求： 学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。 主要考点 根据课标要求和教材重点，本次期中文言文复习串讲侧重复习以下内容。 1.理解性背默；2.词语积累； 3.翻译句子； 4.内容情感； 5.艺术手法； 6.语言赏析。 教材内容 1.《桃花源记》； 2.《小石潭记》； 3.《核舟记》； 4.《北冥有鱼》； 5.《庄子与惠子游于濠梁之上》； 6.《虽有嘉肴》； 7.《大道之行也》； 8.《马说》。 应对策略 ①看清题目，抓关键词，并圈画出来！ 理解性默写题中会出现限制词语和重要提示，所以我们做题时一定要看清题目，抓住题目中的关键信息，准确把握题目要求，切忌因“见过”而草率作答。 一.理解性默写 真题演练：《虽有佳肴》一文中,指出进行实践必须抱着实事求是的态度,反对空头理论,这样就有了“ ， ”的结论。 参考答案：是故学然后知不足，教然后知困。 7 ②正确理解句子的含意。 在平时的学习中，不要只浮于表面，不但要知其然，还要知其所以然。知道“佁”与“怡”的区别；知道“涯”与“崖”的不同；知道“翕忽”与“差互”的差异。背诵起来，默写起来才能得心应手。还要特别关注意思相近的句子，要很好地区别，以保证理解的准确性，才能保证默写的准确性。 真题演练：《马说》中作者认为千里马被埋没的根本原因是：_______________。直接原因是:_______________。 参考答案：食马者不知其能千里而食也。 食不饱，力不足，才美不外见。 应对策略 一.理解性默写 8 ③易错字反复记，形近字放在一起比较记忆。 真题演练： 水润心，山润情。柳宗元“________，________。”（《小石潭记》）运用侧面描写，借阳光表现潭水的清澈。常建“________，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》）描写静谧寺院中的山光水色，颇有禅意。 参考答案：日光下澈 影布石上 山光悦鸟性 应对策略 一.理解性默写 9 解题思路：《小石潭记》第二段通过写游鱼、鱼影、日光来侧面表现潭水的清澈平静，如果只考虑“清澈”的特点，“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”似乎更符合要求。但细读题干“游鱼细石，直视无碍”，后半句是表现水清，前半句是描写水中的鱼和石。那么，句中既包含“鱼”和“石”，又表现水清的只有“日光下彻，影布石上”了。 复习方法：要把古诗文中的生僻字、易错字、形近字结合诗句意思重点记忆。如： “黄发垂髫，并怡然自乐”“便要还家，设酒杀鸡作食”“俶尔远逝，往来翕忽”“关关雎鸠，在河之洲”“悠哉悠哉，辗转反侧”“蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已”“无为在歧路，儿女共沾巾”“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”“城阙辅三秦，风烟望五津”等。 应对策略 一.理解性默写 10 命题解析 二.字词积累 题型与分值：文言文字词积累考查是文言文阅读必考的题目，一般以词语解释或选择题的形式呈现，分值为2-4分。 内容与能力：多为实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词和文言虚词等。除熟练掌握一定数量的文言词语的意义，对文言词语方面的知识有一定的积淀外，还应理解记忆，灵活辨析，掌握解题技巧，提高文言文阅读能力。 11 解题技巧 题型一 ：词语解释 直接考查具体语句中加点文言实词的理解，多为实词中的一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等。 解题技巧：解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 二.字词积累 12 真题演练： 解释下列句中划线的词语。（3分） （1）其两膝相比者      ______________