专题05 诗歌鉴赏（考点串讲）-2023-2024学年八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）

古代诗歌鉴赏 八年级下册期末考点串讲 1 课标要求 2022版新课标对7～9年级文学类文本阅读提出了以下要求： 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇(段)。 教材要求 八年级下册第三单元对古诗文阅读提出了以下要求： 学习本单元，要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 教材要求 八年级下册第六单元对古诗文阅读提出了以下要求： 学习本单元，要在反复诵读的基础上，培养文言语感；注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句；还要学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。 主要考点 根据课标要求和教材重点，本次期中古诗文复习串讲侧重复习以下内容。 1.理解性背默；2.内容情感； 3.艺术手法； 4.语言赏析。 教材内容 课标内古诗： 1.《关雎》；2.《蒹葭》；3.《送杜少府之任蜀州》； 4.《茅屋为秋风所破歌》；5.《卖炭翁》 课标外古诗： 1.《式微》；2.《子衿》；3.《望洞庭湖赠张丞相》； 4.《石壕吏》；5.《题破山寺后禅院》；6.《送友人》； 7.《卜算子 黄州定慧院寓居作》；8.《卜算子 咏梅》。 复习要求 课标内古诗： 1.理解性背诵默写； 2.把握内容，理解情感； 3.分析艺术手法表达效果； 4.欣赏品味语言。 课标外古诗： 1.理解性背诵默写； 2.初步把握内容并理解情感； 3.与课内古诗比较阅读。 应对策略 ①看清题目，抓关键词，并圈画出来！ 理解性默写题中会出现限制词语和重要提示，所以我们做题时一定要看清题目，抓住题目中的关键信息，准确把握题目要求，切忌因“见过”而草率作答。 一.理解性默写 真题演练：学习《北冥有鱼》时，张宏同学在文中的某句话旁做了批注：此句充满豪气，可赞人志存高远，可祝人前景广阔，鹏程万里。那么他批注的句子是： ， 。 参考答案：水击三千里 抟扶摇而上者九万里 8 解题思路： 1、和“志存高远”“鹏程万里”等关键词相联系的诗句，应该马上想到李白的诗句“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，然后对照《北冥有鱼》一文中，捞出与之表达相近的句子，最切合的当然是：“水击三千里 抟扶摇而上者九万里”。 2、注意书写工整，写后认真检查易错字：抟、击、击。 应对策略 一.理解性默写 9 ②正确理解句子的含意。 在平时的学习中，不要只浮于表面，不但要知其然，还要知其所以然。知道“佁”与“怡”的区别；知道“涯”与“崖”的不同；知道“翕忽”与“差互”的差异。背诵起来，默写起来才能得心应手。还要特别关注意思相近的句子，要很好地区别，以保证理解的准确性，才能保证默写的准确性。 真题演练：白居易在《卖炭翁》中“_______________，_______________。”用对照鲜明的色彩描写出卖炭老者饱经风霜的劳动者形象。 参考答案：满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 应对策略 一.理解性默写 10 ③易错字反复记，形近字放在一起比较记忆。 真题演练： 民间体疾苦，笔底绘波澜。我们从杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”两句诗中，体会到诗人心系天下寒士的情怀；白居易同情百姓，敢于揭露黑暗的社会现实，也曾在《卖炭翁》中用“ ， ”两句，描写卖炭老人的艰难处境和矛盾心理。 参考答案： 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 应对策略 一.理解性默写 11 易考诗句梳理 《关雎》： （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（比兴手法、爱情主题） （2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（反复手法、强烈思念） 《蒹葭》： （1）蒹葭苍苍，白露为霜。（比兴手法、寓情于景） （2）溯洄从之，道阻且长。（上下求索、执着追求） 《送杜少府之任蜀州》： （1）海内存知己，天涯若比邻。（夸张手法、乐观态度、人生哲理） （2）城阙辅三秦，风烟望五津。（点明地点、寓情于景、想象虚写） 四.内容情感 12 易考诗句梳理 《式微》： （1）微君之故，胡为乎中露