专题03 综合性学习+口语交际复习（考题猜想）-2023-2024学年八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）

八年级语文下册期末 综合性学习+口语交际复习考题猜想 一、综合性学习 1．地球是我们共同的家园，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，学校举行“低碳生活从我做起”主题活动。 (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。 (2)班级有很多同学经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他们节能环保、低碳生活，你该如何劝导？ 2．为了树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度，绿色低碳的生活方式，班级开展了“倡导低碳生活”的综合性活动。 (1)【任务一】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。 栏目一：拟低碳标语         栏目二： 栏目三：   栏目四：宣读低碳生活倡议书 (2)【任务二】班委会决定以全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境，拯救地球。为此，我们向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。为此，我们应努力做到： ① ② 过低碳生活，做绿色公民！我们一起行动吧！ **班全体同学 2024年4月24日 3．复兴中学举行“倡导低碳生活”综合性实践活动，请你一起参与。 (1)小语同学为一幅标志写了一段解说词，请你根据提示加以补充或修改。 【A】现在大家看到的是《全国低碳日》标志，它的外轮廓是大写英文字母“C”，是英语“碳（carbon）”的缩写；【B】内圈上半部分用“低碳”两个字汉语拼音的首字母“D”和“T”作为设计元素，造成三个人手拉手的图案，下半部分被设计成地球的形状；【C】整个图形寓意着 。 ①【A】句有一处标点符号使用不恰当，请指出并改正： ②【B】句有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 ③请根据解说词和标志图案，在C句横线上补写一句话。 ④根据你的知识积累推断，这个标志的主色调应该是 色；同样体现这种发展理念的节日、纪念日还有世界地球日、全国生态日、 等。 (2)古人智慧，值得借监。请写出下列诗句中蕴含的低碳生活方式。 ①榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 (3)同学们走出校园，向社区居民宣传低碳生活时，一位老大爷却说：有多少汽车，人们吃的是粗茶淡饭，家里没有空调、洗衣机等电器，那才是真正的低碳生活呢。现代社会，低碳生活不可能实现！”对此，你会怎样对他说? 4．当前，我国正在推动“碳达峰” “碳中和”目标稳步实现。为此，班级开展“低碳生活你我践行”综合实践活动，请你参与。 (1)活动中，你们组为制作海报搜集了下面两张图片。作为海报设计者，你将选用哪一张?请说说你的想法。要求：①说明构图要素及寓意；②80字左右。   (2)在本次综合性学习活动之后，你决定改正自己的不良生活习惯。请你仿照示例，完成表格。   原来生活习惯 计划改善后生活习惯 衣 穿过一年的衣服直接扔掉 ① 食 平时在餐厅吃饭时使用一次性餐具 在餐厅吃饭时自带餐具 行 父母开私家车接送上下学 ② (3)请你以班委会的名义写一封倡议书，呼吁同学们节约用电。   倡议书 亲爱的同学们： 为了更好地保护地球，低碳生活，我代表班委会发出以下倡议： ① ; ② ; 同学们，让我们行动起来，节约用电，为人类发展献出一份力量！ 倡议人：××年级××班委会 ××年××月××日 (4)请你将以下内容用楷书抄写下来。 地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用