第24课《茅屋为秋风所破歌》课件2023-2024学年统编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌 学习目标： 1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。 　 2.背诵诗歌，品味诗句，感悟诗歌意境。 3.了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的能力。 诗歌的分类 1． 从诗歌的形式可分为： ① 古体诗 包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。 ② 近体诗 包括律诗和绝句。 2、按表达方式分为：抒情诗、叙事诗、哲理诗 3、按内容分（题材）可分为： 叙事诗 、写景诗 、 友情送别诗 、爱国怀乡诗、咏物诗 、咏史怀古诗 、 边塞征战诗 、山水田园诗 、宫怨诗和闺怨诗 、爱情诗 。 解 题 《茅屋为秋风所破歌》 “歌”指歌行体，是古代诗歌的一种。 特点：1.篇幅可长可短，句式灵活，一般以七言为主，中间有时穿插三、五、九言的句子。2.格律和音韵冲破了格律诗的束缚，比较自由，平仄不拘，可以换韵。3.内容充实，记人物、记言谈、发表议论、抒发感情等融为一体。 为：被。 “茅屋为秋风所破”意思是“茅屋被秋风所破坏”。 走近作者 杜甫（712－770），字子美。 唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”，其风格沉郁顿挫。 创作背景 “安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，（后世称“杜甫草堂”）暂时有了安身之处。这年，他已经49岁了。可好景不长，761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的《茅屋为秋风所破歌》。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 课文朗读 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 怒 号（ ） 挂 罥（ ） 塘 坳（ ） 俄 顷（ ） 布 衾（ ） 恶 卧（ ） 丧 乱（ ） 广 厦（ ） 大 庇（ ） 突 兀（ ） háo juàn ào qǐnɡ qīn è sānɡ shà bì wù 字词正音 疏通文意 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 秋深。 秋高： 怒号： 三重茅： 挂罥： 长： 沉塘坳： 大声吼叫。 多层茅草。三，表示多数。 高。 沉到池塘水中。坳，水势低的地方。 挂着，挂住。罥，挂结。 译文： 八月秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸溪边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘飘洒洒沉落到低洼积水的地方。 为： 竹： 呼不得： 做。 竹林。 喝止不住。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，(居然)忍心如此当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去了，(我喊得)唇焦口干也没有用，只好回来，拄着拐杖独自唉声叹气。 俄顷： 漠漠： 向昏黑： 衾： 恶卧： 雨脚如麻： 丧乱： 何由彻： 一会儿。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 阴沉。 渐渐迷蒙的样子。黑下来。 被子。 睡相不好。 形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。 战乱，指安史之乱。 如何挨到天亮。 译文： 一会儿风停了，云黑得像墨，秋季的天空乌云密布，天渐渐黑下来。布被子盖了多年，又冷又硬，像铁板一样，孩子睡相不好，把被里蹬破了。屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方，雨点像下垂的麻线一样密集。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 安得： 广厦： 庇： 寒士： 呜呼： 突兀： 见： 吾： 哪里能得到。 宽敞的大屋。 遮盖，掩护。