专题11 课外文言文阅读-【好题汇编】2024年中考语文二模试题分类汇编（全国通用）

专题11 课外文言文阅读 综合2024年各省市市中考语文二模试题来看，文言文阅读主要考查学生对文言文的理解把握能力，有以下几种题型。 1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。 3.理解并翻译文章中的句子。 4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。 6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。 7. 能准确断句（划分朗读节奏） 8. 作者作品、文学常识。 【2024·浙江温州·二模】 同学们探究“世外桃源”成为人们向往的理想社会的原因，请你参与。 刘阮遇仙 汉明帝永平五年，刻县刘晨、阮肇共入天台山取谷皮，迷不得返。经十三日，粮食乏尽，饥馁殆死。遥望山上，有一桃树，大有子实；而绝岩邃涧。永无登路。攀援藤葛，乃得至上。各啖①数枚，而饥止体充。复下山，持杯取水，欲盥漱。见芜菁叶从山腹流出，甚鲜新，复一杯流出，有胡麻饭掺，相谓曰：“此知去人径不远。” 便共没水，逆流二三里，得度山出一大溪，溪边有二女子，姿质妙绝，问：“来何晚邪？”因②邀还家。金银交错，床头各有十侍婢，敕云：“可速作食。”食胡麻饭、山羊脯、牛肉甚甘美。食毕行酒，有一群女来，各持五三桃子，笑而言：“贺汝婿来。”十日后，欲求还去，女云：“君已来是，宿福所牵③，何复欲还邪？” 遂停半年。气候草木是春时，百鸟啼鸣，更怀悲思，求归甚苦。女曰：“罪牵君，当可如何？”遂呼前来女子有三四十人，集会奏乐，共送刘阮，指示还路。既出，亲旧零落，邑屋改异，无复相识。问讯得七世孙，传闻上世入山，迷不得归。至晋太元八年，忽复去，不知何所。 （选自刘义庆《幽明录》，有删减） 【注释】①啖： 。②因： 。③牵： 。 1．为了便于同学读懂文意，参与探究，请将【注释】补充完成。 2．作为同时代的志怪故事，《刘阮遇仙》《桃花源记》有何异同？填写表格，完成梳理。 篇目角度 情节 环境 人物（关系） 同 异 同 异 同 异 《刘阮遇仙》 结局都“不复得路” ① 种有桃树 春时百鸟啼鸣 热情 好客 ④ 《桃花源记》 ② ③ 老人小孩各得其乐等 3．根据“补充资料”，推测小组进一步探究的是以下哪个内容？阐述理由。 A陶渊明为什么不像《刘阮遇仙》那样对桃花源进行大胆的虚构和想象？ B《刘阮遇仙》和《桃花源记》所体现的社会理想有哪些共同点和差异？ 【补充资料】 （一） 甘其食，美其服，安其乐，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻。 （选自老聃《道德经》八十章） （二） 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。 （选自《大道之行也》） （三） 及惠帝之后，政教陵夷，至于永嘉，丧乱弥甚。雍州以东，人多饥乏，更相鬻卖，奔迸流移，不可胜数。 （选自《晋书》卷二十六志第十六） 4．为了探究《桃花源记》对后世的影响，小组收集了以下资料。阅读下面诗歌，完成小题。 西村 [宋代]陆游 今年四月天初暑，买蓑曾向西村去。 桑麻满野陂水深，遥望人家不知路。 再来桑落陂无水，闭门但见炊烟起。 疑是羲黄上古民，又恐种桃来避秦。 （选自《剑南诗稿》） （1）诗人两次来“西村”，感受有何不同？结合诗歌内容，简要分析。 （2）末句“恐”字使用精妙。结合诗歌内容，加以赏析。 5．基于上述探究过程，概述“世外桃源”成为人们向往的理想社会的原因。 【2024·四川内江·二模】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。自为童子时，见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之。年二十举进士，对策集英殿。时理宗在位久，政理浸怠，天祥以法大不息为对，其言万余，不为稿，一挥而成。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。” ②德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。” ③天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓史卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰