第11课 加入动画、音频及视频 教案--

阳江市初中信息技术课堂教学设计 教材出版社 广东教育出版社 年级 七年级信息技术下册 章节名称 第二单元 第十一课 加入动画、音频及视频 学科 信息技术 授课班级 七年级（ ）班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、熟练掌握动画插入和修饰的方法和步骤。 2、熟练掌握音频插入和修饰的方法和步骤。 3、熟练掌握视频插入和修饰的方法和步骤。 过程和方法： 进行自主探究和同伴交流，完成多媒体作品中动画、音频及视频的添加，让学生更好地掌握视频音频文件插入的方法和步骤，培养学生独立探索和学习交流的能力。 情感态度和价值观： 1、 通过演示文稿多媒体作品制作，体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感，培养学生的信息技术创造意识。 2、 在多媒体作品的设计制作过程中，培养学生敢于不断实践探究、不断进取的精神，逐步提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生的审美力和创作力。 2、教材内容分析 本课是广东省义务教育七年级信息技术下册第二单元制作多媒体作品中的“加入动画、音频及视频”。本课的主要内容是在多媒体作品中加入动画、音频和视频，并对其进行修饰。教师主要通过引导学生完成相应的学习任务，在完成学习任务的过程中熟练掌握动画、音频、视频的插入和修饰的方法与步骤，提升学生的参与度和学习积极性，增强学生的学习能力。 3、教学重难点及解决措施 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 熟练掌握动画、音频、视频插入和修饰的方法和步骤。 通过创设情境、图片和实际操作，让学生结合实践过程分析交流，从而熟练掌握动画、音频、视频插入和修饰的方法和步骤。 教学难点 熟练掌握动画、音频、视频插入和修饰的方法和步骤。 通过创设课件、图片和实际操作，让学生结合实践过程分析交流，从而熟练掌握动画、音频、视频插入和修饰的方法和步骤。 4、教学对象分析： 我校是区属中学，生源是根据学区划分的，部分家境比较优越的学生较早接触计算机，对计算机软件操作比较感兴趣，学习的意愿非常强烈。但还有部分学生由于家庭环境的因素，很少接触计算机，甚至有些同学对于计算机基础知识的了解也仅限于信息技术课堂，所以在信息技术方面的知识和素养也是参差不齐的。信息技术课作为一门操作实践课，应以培养学生的动手能力为主，本课设计的主要目标就是在多媒体作品的主线牵引下，在能够使学生产生浓厚学习兴趣的前提下，进行PPT演示文稿的插入动画、音频、视频的相关学习，并希望在课程结束时达到每个人都能独立制作多媒体作品的目的。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 以任务驱动进行教学，构建知识体系。让学生在进行动画、音频、视频操作过程中体验解决问题的过程和方法。激发学生的学习兴趣；通过学生探究、实验、自主学习，培养学生的自主学习的能力和探究实验的能力；通过任务分层、个别指导，实施分层教学；教师引导、小结，发挥教师的引导、促进、点拨的作用。 7、教学媒体： 硬件准备：安装了windows7的多媒体网络教室 软件准备： 安装wps office，以2019教育版或校园版以上版本为宜 8、课堂教学过程结构设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、新课导入（5分） (课前准备时播放了音乐“荔枝颂”)，再次欣赏音乐,能不能把这样的音乐放到上节课制作好的多媒体作品“粤剧一代宗师——红线女.ppt”中,作为背景音乐来播放呢?为了解决这个问题,我们今天来一起研究一下演示文稿中背景音乐的添加。 1、学生欣赏音乐并思考教师提出的问题。 2、学生进行小组合作，讨论和尝试在WPS中直接插入外部的音频文件。 3、学生展示讨论结果，在学生机上演示用插入的方式添加音频。 荔枝颂. MP3 1、让学在欣赏音乐的过程，思考本节内容与上节所授内容的关联，激发学生的自主学习兴趣。 2、学生已经掌握了用插入的方式加入图片素材，启发学生的思考，是不是只能插入图片？能否插入我们听到的音乐？ 二、自主探究学习新知（25分） 1、课件展示P88图11-1单击“flash”按钮。 2、课件展示P91图11－6和11－7选取要插入的音频。 3、课件展示P92图11－9选取“本机上的视频”命令和P93图11－10选取要插入的视频文件。 任务1：在第五张幻灯片中插入视频文件“荔枝颂.avi”。 任务2：在第六张幻灯片（作品欣赏——昭君出塞）中插入视频文件“昭君出塞.avi，设置完成之后，放映多媒体作品。 1、自主按照课本P88、P91的操作过程动手演练插入动画、插入音频的操作。 2