第15课 升旗的方法（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

《升国旗的方法》 执教者：城南实验小学 林松 苏教版五年级下册第四单元 借助简单的工具将礼物巧妙地运上来。 项目发布 挂钩 轴 槽沟 轮 挂钩：挂重物 滑轮槽沟：供绳子缠绕 滑轮轴：让轮子能够自由转动 仔细观察滑轮，说说它的结构以及各部分所起的作用。 项目实施 钩码 支架 滑轮 棉线 项目实施 利用下面的工具用不同的方法把礼物运上去。 探究滑轮省力的情况 直接提（N） 定滑轮（N） 动滑轮（N) 第一次 第二次 第三次 平均值 项目实施 我们的发现 实验结论： 同一个物体，使用定滑轮提升不省力，使用动滑轮省力。 尝试探究既能省力又能改变用力方向的 滑轮组装方式。 项目改进 谢谢聆听！ $$ 时间： 探究动滑轮与定滑轮的功能 班级 第 小组 小组成员 次数 礼物 测力计读数/牛N 直接垂直提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 第一次 第二次 第三次 平均值 我们的发现： 我们的结论： 时间： 探究动滑轮与定滑轮的功能 班级 第 小组 小组成员 次数 礼物 测力计读数/牛N 直接垂直提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 第一次 第二次 第三次 平均值 我们的发现： 我们的结论： 学科网（北京）股份有限公司 $$ 时间： 探究动滑轮与定滑轮的功能 班级 第 小组 小组成员 次数 礼物 测力计读数/牛N 直接垂直提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 第一次 第二次 第三次 平均值 我们的发现： 我们的结论： 时间： 探究动滑轮与定滑轮的功能 班级 第 小组 小组成员 次数 礼物 测力计读数/牛N 直接垂直提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 第一次 第二次 第三次 平均值 我们的发现： 我们的结论： 时间： 探究动滑轮与定滑轮的功能 班级 第 小组 小组成员 次数 礼物 测力计读数/牛N 直接垂直提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 第一次 第二次 第三次 平均值 我们的发现： 我们的结论： 学科网（北京）股份有限公司 $$