1.1 二维与三维-教学设计 (1)

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高二年级 学期 春季 课题 二维与三维（第一课时） 教学目标 1.二维图形与三维模型。 2.二维动画与三维动画。 教学内容 教学重点： 1. 二维图形与三维模型的区别。 2. 二维动画与三维动画的侧重点，例如三维动画还需要有透视。 教学难点： 1. 三维模型。 2. 三维动画的透视感的具体实现。 3.实现从二维到三维的转换。 教学过程 本课通过展示我校的3D作品引入新课，从而导出本课的重点：三维模型和三维动画，以及如何实现从二维到三维的转换过程。 课堂思考：通过观察，请谈谈这朵玫瑰发生了什么变化？ 讲解重点：二维空间：是指仅由宽度和高度（在解析几何中称为x轴和y轴）两个要素所组成平面空间，只能向所在平面延伸扩展。 三维空间是在二维空间的基础上加入一个平面外的向量而构成的空间，包含x轴、y轴、z轴。 其中x表示左右空间，y表示上下空间，z表示前后空间，这样就形成了人的视觉立体感。从二维到三维，人们认识世界的方式发生了巨大的变化。根据以上可总结，需要同时描述高度、宽度及深度的物体满足三维空间，仅存在高度和宽度的就属于二维空间。 二维图形是平面图，展示了物体在某一视角下的形状。在二维设计基础中，点、线、面是平面造型中的三个重要要素。三维模型由计算机中的三维建模软件生成，这些三维模型可以从不同的视角进行观察并输出相应视角观察到的图像。其除了有水平的x轴向与垂直的y轴向数据外，还有表示深度的z轴向数据。 二维图形：在计算机处理图形时，对这些图形进行适当的加工（如添加光影效果），可以增强其立体感，但不管其呈现效果是否具有立体感，只要以图像形式发布，就都属于二维图像。 引入案例讲解——植物大战僵尸案例：我们可以从不同的视角进行观察并输出相应视角观察到的图像。并且同时模型除了有水平的x轴向与垂直的y轴向数据外，还有表示深度的z轴向数据。这是由犀牛制作的植物大战僵尸模型，在三维模型中，我们可以观察其不同的视角。画面中分别展示的是其左、前、俯视图，我们着重来看透视图。向大家示范制作一个豌豆射手的豌豆炮弹。我们在工具栏找到球体工具，选好合适大小创建成功，想要更好的视觉效果就赋上颜色。最后复制粘贴，我们就成功制作好了一个简单的豌豆炮弹。我们也可以改变战场的宽度和深度，调整其z轴数据。 讲解：二维动画是将某个场景的人或物绘制成一幅一幅的静态图片，然后快速播放这些图片，就形成了二维动画。特指在传统手绘动画的基础上，借助二维设计软件制作出来的动画。 二维动画是在一个平面上的画面，无论怎样改变角度，画面的内容都不会改变。若要改变修改观看角度，需要在计算机中重新绘制关键画面中的内容。 过渡到三维动画： 要制作具有立体感效果的动画，采用二维动画制作技术往往难以实现，因为在二维动画中关键画面必须由动画设计师手工描绘，而手工绘制几百、上千幅不同视角的画面是十分困难的，即使画出来也很难保持透视的一致性。 透视：指在平面上描绘物体的空间关系的方法或技术。透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。 三维动画是随着计算机软硬件的发展而兴起的动画，是借助三维设计软件在计算机中创建的。其模拟人眼看事物时的一种立体视觉，在视觉效果上更加立体、生动，更有冲击力。 三维动画的制作对象是三维模型，改变对象的观看角度只需要在制作软件中调整视角并重新发布，而不必重新制作模型。 最后是课堂小结。 学科网（北京）股份有限公司 $$