3.2.1 垂直的生计 课件--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

垂直的生计 年 级：七年级 学 科：历史与社会 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 通过图表获取所需地理信息，描述安第斯山区的地理位置与自然环境。 《垂直的生计》 运用图表描述印第安人山上山下不同的生产和生活状况，并能够从自然条件的角度分析成因。 3 2 1 通过分析印第安人生产生活特色与自然环境之间的关系，树立因地制宜的区域发展观，形成人与自然和谐相处的人地协调观。 学习目标 核心问题： 印第安人是怎么利用安第斯山脉的自然环境特点发展生产生活的。 1 1 图片来源：引自百度网 3 图片来源：引自百度网 图片来源：引自Veer图库 2 图片来源：引自百度网 4 读图并结合教材，描述安第斯山脉的基本概况（位置、走向、地位等） 位于南美洲西部，西临太平洋，沿海岸线从北到南纵贯南美大陆，全长近9000千米，是世界上最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称。 走近安第斯山脉 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 自然景观 积雪冰川 高山草原 灌木、林地 热带雨林 气候 地形 海拔升高 寒带气候 热带气候 选择合适的自然景观图片，填入相应的海拔范围 【学习任务一】思考从山麓到山顶，自然景观为什么会有这样的差异 1 1 图片来源：引自百度网 图片来源：引自Veer图库 2 3 图片来源：引自百度网 图片来源：引自百度网 4 垂 直 变 化 揭秘安第斯山脉 图1：秘鲁示意图 （图片出自百度图库） 读右图，回答1-3题。 1. 图示山脉为 A. 喜马拉雅山脉 B. 安第斯山脉 C. 阿尔卑斯山脉 D. 阿特拉斯山脉 2.图中N地的气候类型是 A. 热带季风气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带草原气候 D. 热带雨林气候 3.图中M地与N地自然景观差异显著， 主要影响因素是 降水 B. 土壤 C. 地形 D. 河流 B D C 低海拔区（种植业） 高海拔区（畜牧业） 垂 直 变 化 （2）运用所学知识，分析印第安人分别利用怎样的自然条件，形成山下山上不同的生产景观 （1）概括印地安人分别在不同海拔发展的生产活动，并在图中标注 【学习任务二】 2张图片来源：均引自人民教育出版社《人文地理》上册 海拔区域 自然条件 对生产的影响 山上： 高海拔的 草原 地形：海拔较高、地势崎岖 气候：极为寒冷 河流：较少 土壤：较贫瘠 发展畜牧业，驯养羊驼、骆马 山下： 低海拔的 山坡、山谷 地形：海拔较低、山谷平地 气候：气温适宜 河流：较多 土壤：较肥沃 发展种植业，种植水稻、玉米、小麦等 4.安第斯山脉是南美洲开发最早的地区，独特的山区环境造就了印第安人超凡的农业智慧。下列生产活动能体现其智慧的有（ ）①在海拔较低的山坡，开辟梯田种植玉米等②随着干湿季节变化过着逐水草而居的生活③在山区的高海拔处，放牧驯养羊驼和骆马④采用现代的农业机械，重视畜牧业的科研A、①② B、①③ C、②③ D、①④ B 选择图片并结合教材，描绘印第安人的日常生活（衣、食、住、行、风俗等角度），并说明其与自然环境、生产活动之间的关系 【学习任务三】 4张图片来源：均引自人民教育出版社《人文地理》上册 高海拔处，气候寒冷，经常遭受霜冻，居民以放牧驯养的羊驼、骆马为主。 羊驼毛质地轻柔，纤维细长，保暖性强，极为珍贵，有“纤维上帝”之美誉。 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 羊驼和骆马的奶、肉也是食物来源。 玉米和马铃薯是山区居民的主要粮食。 3张图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 秘鲁人培育出抗寒的马铃薯品种，还利用昼夜温差大发明了常年保存马铃薯营养价值的方法。 居住在海拔较低的山谷和山坡处 海拔低，气候温和适宜，临近水源，取水便利，且临近种植区域，方便耕作。 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册 骆马能在崎岖的高山峻岭间行走自如，体小但耐饥渴。是当地居民的主要运输工具。 图片来源：引自人民教育出版社《人文地理》上册； 图片来源：引自百度网站 自然环境 农业生产 生活方式 因地制宜，人与自然和谐相处 秘鲁银产量位居世界第一，铜产量世界第二，锌产量世界第二，锡产量世界第三，金产量世界第六；亚马逊雨林在秘鲁的面积仅次于巴西，这片森林覆盖了秘鲁近 60% 的面积；秘鲁拥有世界上最壮丽的地质地貌之一的奥桑盖特山；马铃薯起源于秘鲁，秘鲁种植了3500多个品种的马铃薯，有多种颜色、形状和口味；秘鲁有世界四大渔场之一的秘鲁渔场。 为秘鲁的未来发展规划路径 【课后延申】 发展安第斯山脉 $$