专题二 词语的辨析与归类（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

专题二 词语的辨析与归类 知识梳理 夯基提能 01 考点 内容要点 近义词 1.近义词通常是指意义较为相近，但并不是完全相同的词语。如，“赞扬”和“赞美”，“鼓励”和“鼓舞”。 2.近义词可以从以下几个方面辨析： (1)词的意义。①词义的程度不同。如，“希望”“期望”“渴望”三个近义词，程度逐渐加深。②词义的范围不同。如，“事情”与“事故”，“事情”范围大，“事故”范围小。 考点 内容要点 近义词 (2)词的感情色彩。如，“教诲”和“教训”，“教诲”是褒义词，“教训”是中性词。 (3)词的语体色彩。如，“吓唬”和“恐吓”，前者是口语，后者是书面语。 (4)词的搭配关系。如，“模糊”与“含糊”，不能互换使用，可以说“说话含糊”“字迹模糊”，但不能说成“说话模糊”“字迹含糊”。 考点 内容要点 近义词 (5)词的词性功能。如，“阻碍”为动词，“障碍”为名词。 (6)词的适用对象。如，“爱戴”适用于上级、长辈，而“爱护”适用于下级、晚辈。 考点 内容要点 反义词 1.反义词就是指意义相反或相对的词。如，“高”与“低”，“增加”与“减少”之类的词。不是所有的词都有反义词，反义词中形容词最多，还有少量的动词和个别的名词。 考点 内容要点 反义词 2.反义词可以从以下几个方面辨析: (1)从意义上分辨。把原词放入一定语言环境中体会其含义，再找出相反含义的词。 (2)从感情色彩上分辨。一般反义词的感情色彩相互对立，找出与原词感情色彩相反的词即可。 (3)先分解再组合，就是分别找出原词中每个字的反义字，再合起来就是原词的反义词。 考点 内容要点 多义词 多义词是指具有多种相关意义的词。如，“轻巧”在“这辆小车很轻巧”中的意思是“重量小而灵巧”，而在“你说得倒轻巧”中的意思则是“简单，容易”。辨别多义词首先要弄清它的基本意义，然后再根据语言环境去理解其不同义项。 考点 内容要点 词语的 归类 词语的归类，是指根据词语所表示事物的不同性质、特点、用途和关系等，进行分类或排列。常见的分类角度有： 1.按意义归类。如，“看、望、盯、瞄”都表示“看”的意思。 2.按一定顺序归类。如，“早上、中午、下午、晚上”是按时间顺序排列的。 3.按词语间的关系归类。如，“医生对病人”和“老师对学生”都和工作对象相关。 考点 内容要点 词语的 归类 4.按用途归类。如，“笔、尺子、小刀、橡皮”等都是文具。 5.按词性归类。如，“走,跑、跳、爬”等都是动词。 6.按感情色彩归类。如，“善良、优秀、上进、谦虚”都带有赞扬的感情色彩。 考例讲练 明晰考向 02 典例1 依次填入下列文段横线处的词语，恰当的一项是( ) 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了　　生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个　　春天的温床；是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它　　了生命的胚胎。  A.延伸　萌生　保持　　　　　　 　B.延续　萌动　保持 C.延伸　萌动　保存 D.延续　萌生　保存 考点1 近义词 【思路点拨】此类题的常规答题步骤为：①通读文段,了解大意；②根据近义词的用法差异，选择恰当的词语；③读一读，检查句子是否通顺。“延伸”延长；伸展。“延续”照原来的样子继续下去；延长下去。生命只能说“延续”。“萌生”开始发生；产生(多用于抽象事物)。“萌动”(植物)开始发芽，比喻事情刚起头。根据句意，第二空填“萌生”。“保持”维持(原状)使不消失或减弱。“保存”使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。根据句意，第三空填“保存”。 【参考答案】D 1.把下面句中加点词语的近义词写在括号里。 (1)哪里有压迫，哪里就有反抗。 ( ) (2)这棵树粗壮极了，我双臂合拢才把它抱住。 ( ) (3)春节是老北京人最闲在的时候。