Unit 1 Science Fiction Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

选择性必修四 Unit 1 Science Fiction Listening and Speaking教学设计 一、教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过听取信息，了解专家对于机器人和人工智能在现代生活的运用，以及未来的发展； 2. 辨认和学习访谈中出现的话语标记（discourse marker），重点学习“转换话题”的话语标记，并把这个技能运用到与同伴对话中； 3. 辩证思考阿西莫夫的“机器人三定律”，以及人类与机器人的关系； 4. 对于机器人和人工智能的运用和未来发展形成自己的思考，并表达出来。 二、教学重点与难点 引导学生辩证思考机器人三定律，客观认识当前人工智能和机器人为人类社会体重的帮助和服务，就机器人和人工智能的发展方向及其利弊等内容，发表自己的看法。 三、教学资源 教材、多媒体课件、多媒体设备。 四、教学过程 步骤 教学活动 设计意图 Warming up（5分钟） Step 1 T ask Ss to watch a video about robots in China International Import Expo (CIIE) in 2021 and answer two questions: ①What robots’ jobs are mentioned in the video? ②What’s the reporter’s comments on the robots and AI? 通过观看与自己国家和现代生活息息相关的热点新闻视频，激发学生对于机器人和人工智能这个话题的兴趣。 Pre-listening （3分钟) Step 2 1. T shows the pictures of robots doing different jobs to Ss, asks them to talk about the jobs and their pros and cons. 2. T guides the students to talk about the robots they hope for. 通过展示机器人从事不同工作的图片，引导他们用英语表达工作内容，讨论机器人从事这些工作的利弊，以及他们心目中理想的机器人。 While-listening (10分钟） Task 1 T asks Ss to listen to the interview and answer the following questions: Who is interviewed? What questions did the host ask about robots and AI? 通过Task 1，学生在第一次听的时候，快速抓住主持人问专家的五个问题；从而对整个访谈的内容有个大致了解； Task 2聚焦的是专家对主持人提问的回答，体现了他对于机器人和人工智能的看法。获取这些信息对后面的输出做好铺垫。 Task 2 T guides Ss to focus on the experts’ opinions in the second listening. After the listening, Ss answer the following questions. ①What does the expert think about the benefits and problems that robots and AI will bring? ②In the expert’s opinion, what should we do to tackle the problems? ③What does the expert think about the future relationship between robots and humans? Task 3 T asks Ss to discuss the Issac Asimov’s three laws of Robotics with the following question. “Is there contradictions among these laws?” 让学生通过思考阿西莫夫的机器人三大定律的矛盾点，对人类和机器人的关系形成自己的思考，锻炼批判性思维。 Task 4 1.T guides Ss to comprehend the definition of “discourse marker” and find out the discourse markers in the interview through the third listening. 2.T guides