专题05：综合性学习（考点串讲）-2023-2024学年七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）

2023-2024学年七年级语文下期期末考点大串讲 专题05 综合性学习 01 02 04 05 03 目 录 考点透视 典例剖析 易错易混 技巧总结 考场练兵 新课标指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合用、听说读写能力整体的发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”其考查重在引导考生开拓视野，以发现并利用生活中的语文学习资源，注意对语文知识与能力的综合运用、语文课程与其他课程的通融。 (1)交流过程中，根据需要确定自己的表达内容和方式，做恰当的应付； (2)根据话题，作即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服力； (3)综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题； (4)根据实践活动的内容或问题，搜集有关信息，整理分析材料，形成自己的假设和观点； (5)自主策划实践活动主题，设计活动方案，并用书面形式展示活动成果。 综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。 命题趋势 考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。 例1．（23-24七年级下·四川内江·期中）综合性学习活动,阅读材料，完成题目。 “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期班上组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。 示例：激发心智：爱国人物故事会 (2)【我践行】班级定于本周三下午3点在班级教室里举行“爱我中华”爱国人物故事会。班主任派你去邀请语文王老师担任本次故事会的评委，见到王老师后，你会怎么说？ 【答案】 (1)参考1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会 参考2：启迪心智 爱国名言展示会 (2)王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级教室举行“爱我中华”爱国人物故事会，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？ 【解析】 （1）本题考查活动设计。 示例：畅谈理想，爱国书籍交流会。 （2）本题考查语言表达。首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”爱国人物故事会，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：王老师，您好！我班准备举办“爱我中华”爱国人物故事会，时间为本周三下午3点，地点为我班教室，特别想邀请您前来当评委作相关指导，您觉得可以吗？ 一、爱国人物故事会 1.屈原，抱石投江的故事及《离骚》——精神指向为举贤荐能、追求真理、宁死不屈。 他是中华大地上的一个英雄，经历干年的沧桑巨变。“路漫其修远兮，吾将上下而求索”是他的雄图壮志，更是一位爱国赤字矢志不渝的人生信约。静静汨罗江，守护着他至高无上的灵魂；《离骚》诉说着他的忠贞。在那样民不聊生的战乱时代，他用血肉诠释了心存百姓的胸襟，在那样朝秦暮楚的年代，他用生命回答了世人的唾弃之言爱国精神。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他的心与日月同辉。不做亡国奴的他，怀着赤诚的火热爱国之心和无尽的愤恨抱石沉入汨罗江，留给人们一个永恒的高尚灵魂。 一、《天下国家》 2.岳飞，精忠报国的故事及《满江红》——精神指向为鉴定的意志和必胜的信念，洋溢爱国的情怀； 颁奖词：从牛头山到临颖,从朱仙镇到郾城.他用沥泉神矛支撑起半壁江山,他用精忠报国构建起不败神话.一支锐旅雄师,赢得一句悲叹----撼山易,撼岳家军难! 3.文天祥，从容就义的故事及《过零丁洋》——精神指向为崇高的民族节气、忠贞爱国的情操； 颁奖词：这是一位从滚滚宦海中脱颖而出的英雄；这是一位从纷纷战火中高洁不屈的能臣；这是一位从丛丛刀剑中巍然挺立的雕塑。”人生自古谁无死，留取丹