第6单元 写作 发挥联想和想象-七年级语文上册精选易错题练习

语文同步好题集—【第六单元】写作 发挥联想和想象 一．选择题（共1小题） 1．下列“之”字用法与其他3项不同的一项是（　　） A．国人道之 B．闻之于宋君 C．问之于丁氏 D．得一人之使 二．作文（共3小题） 2．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ㅤㅤ米兰•昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。”正值青春芳华的你，希望这棵树是什么样子的？为此你打算怎么做？ 要求： ①请自拟文章题目； ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭； ③不少于正600字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。 3．写作题目。 利用联想和想象，人们可以思接千载，视通万里。请充分发挥你的联想和想象，写一篇不少于600字的文章。要求联想要丰富，想象要合理，叙事要完整，语言要流畅。 4．你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。 要求： 自主立意，思路清晰，重点突出，表达真情实感，不少于500字。 语文同步好题集—【第六单元】写作 发挥联想和想象 参考答案与试题解析 一．选择题（共1小题） 1．下列“之”字用法与其他3项不同的一项是（　　） A．国人道之 B．闻之于宋君 C．问之于丁氏 D．得一人之使 【答案】D 【分析】本题考查一词多义。 【解答】ABC.都是代词； D.表修饰，领属的关系，相当于“的”。 故选：D。 二．作文（共3小题） 2．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ㅤㅤ米兰•昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。”正值青春芳华的你，希望这棵树是什么样子的？为此你打算怎么做？ 要求： ①请自拟文章题目； ②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭； ③不少于正600字； ④文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。 【答案】见解答 【分析】本篇作文考查材料作文的写作。材料中米兰•昆德拉所说的这句话，最为精确地概括了“生活”的真正内涵，的确生活充满了各种可能，你希望这棵树长成什么样？关键是看想要一个什么样的果实，你为这个果实的成长，付出了多少汗水和辛劳，最终就会收获相应的果实。生活中每个人的理想都不一样，这棵生活的大树也就不一样，有什么样的理想，就会结出什么样的果实，为了我们的理想能够实现，我们就得付出艰苦努力，奋力拼搏，这样才能收获到成功的丰硕成果。据此，可以得出本则材料的立意：理想成就美好生活、为理想而努力等。文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，或是平时积累的相关素材，完成这篇作文的写作。 【解答】 我的理想 有人说人生犹如大海上的一叶小舟，理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！ 雄鹰的理想是振翅长空翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭；当代青年的理想是与时俱进屹立风口浪尖。 回首往昔，多少凄风苦雨，多少艰难险阻，但却涌现出了一批又一批优秀的中华儿女。他们枪林弹雨冲锋陷阵；他们危难关头杀身成仁；他们热血沸腾力挽狂澜。他们为理想奋斗过，因而留下了一座又一座不朽的丰碑。他们的理想便是建立新中国。他们崇高的理想，引领着他们走上光辉大道。千秋万代人们去敬仰他们的丰功伟绩，去感叹他们的崇高理想…… 踏着时光的脊背走了一年又一年，早已走过那阴冷的冬，走进了百花盛开的春天。迎改革、继开放、不停留、四化奋斗一派欣欣向荣。时代给了我们机遇，社会给了我们挑战。不必回首，不必空叹，新一代有理想的青年只需阔步向前。谁有这样的机遇，谁有这样的信念？我们最终会站在时代浪尖。 既然有着崇高的理想，不灭的信念，我们只需勇敢地走下去，不懈地去奋斗，不要在意身后是否会袭来寒风冷雨，脚下是否会有坎坷崎岖。选择了前方，留给地平线的只能是背影。或许我们会遇到挫折，但不要气馁，因为我们明白：不经历风雨，怎能见彩虹！挫折不会让我们裹足不前，相反它只会给我们添一份峥嵘岁月的成熟。 只要我们心存远大理想，我们就能找准前进的方向，不要管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头青春的火焰！ 我们有理想，我们有毅力，我们有正确的前进方向，梦回唐朝需要我们去实现！相信我们成功那一天，展现在我们面前的将是一个吐气扬眉的中华民族！ 3．写作题目。 利用联想和想象，人们可以思接千载，视通万里。请充分发挥你的联想和想象，写一篇不少于600字的文章。要求联想要丰富，想象要合理，叙事要完整，语言要流畅。 【答案】见解答 【分析】这是一篇材料作文。题干要求充分发挥你的联想和想象，写一篇不少于600字的文章。利用联想和想象，人们可以思接千载，视通万里。如果你是航天员，在太空会进行一场怎样的奇妙旅行呢？请发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。我们以“我的太空之旅”为题，写一篇故事。我们可以想象如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，会发生什么故事呢？发挥合理地想象，想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你们都干了些什么事情，最后结果如何？充分写出这次旅行过程中的体验和收获。 【解答】 我的太空之旅 “啊！我真是太高兴了！”我大声喊道。要问我为什么这么高兴？是因为我被小科学家协会挑中，要去太空进行一次旅行啦！ 我朝思暮想的一天终于来到。工作人员为我们戴好防护面罩，穿上宇航服，检查好所有设备后，我们就登上我国最新研制的“光速号”宇宙飞船。 登上宇宙飞船后，我发现飞船十分宽敞、舒适。我找好自己的位置，躺了下来。 没过多久，指挥部开始倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！点火！起飞！”随后，我便感觉到有一股强大的推力让我离开地面，我向外面望去，所有的事物都迅速地向后掠过。大山不见了，白云不见了，“光速号”以极快的速度推离地面，直指苍穹。 也就过了几分钟时间，蓝天从我眼前消失了，取而代之的是一阵刺眼的光芒，它将周围黑色的天都给照成了金色。 渐渐地，“光速号”的速度变得缓慢了。我走出舱门，结果一不小心，在太空中连翻几个跟头。令我惊奇的是，这深不见底的黑暗，竟没有让我掉下去，而是稳稳地飘在空中。在这里，我体验到飞翔的畅快感，可以在这儿“游泳”，可以在这儿玩耍，别提有多高兴了！ 我回头望去，有一颗蔚蓝的星球出现在我的眼前，这就是地球。在这颗巨大的“蓝宝石”中间，镶嵌着一块块绿岛。她是多么的美丽和伟大！我真不希望她的美丽被我们毁掉，最终变成一个荒芜贫瘠的星球。 临返回之际，我拿出照相机，给地球、“光速号”和自己照了张合影，当作是我太空之旅的纪念。 飞船开动了，我望着这片黑暗，心想：这宇宙中到底还藏着多少未知的秘密呢？我一定要揭开它神秘的面纱！ 近了，近了，离地球越来越近了，白云出现了，大山出现了，地上的人们也出现了，我回来了，地球！ 4．你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。 要求： 自主立意，思路清晰，重点突出，表达真情实感，不少于500字。 【答案】见试题解答内容 【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文，题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生以发挥想象，以十年后的自己来写作内容，表现自己对未来的期许与愿望。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，只人健康正面，蕴含真情即可。 【文体选择】记叙文。 【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 【解答】【例文】 十年后的我 十年后的我，也许成为一名真正的白衣天使。在手术台前、病房里，以救死扶伤为天职，尽职尽责。那时，我要发明一种新药，让残疾人重新长出新的肢体；我还要 发明一种新型眼药水，让那些没有见过光明的人，重见光明，能看到我们多姿多彩的生活；我还要建立一座电子科技医院，运用高科技医疗技术救死扶伤，使病人健 康地出院，愉快地生活。 十年后的我，也许成为一名知名的艺术家。走到街上就会有许多年轻人来找我签名，我会愉快地满足他们的要求，并告诉他们：我不会让你们失望的…… 想到这儿，我忍不住“咯咯”地笑了。望 着那从眼前飞过的鸽子，我又陷入了深思… 十年后的我，也许成为一名神勇的飞行员。驾驶着飞机，在那高高的蓝天上飞翔，保卫着祖国的领空，望着那在飞机下漂过的朵朵白云，我为自己能保卫祖国的安全而感到十分自豪。 十年后的我，也许成为一名著名的科学家。我要在太空上建造一座房子，每当夜晚，星星、月亮都围着我欢快地跳舞、放声地歌唱…我还要在月球上建立一座座漂亮的学校，让地球上的同学们坐上通道快车到月球上去上学。 十年后的我，也许成为一名出色的工程师。我要将自己的祖国建设得更加美好。我要修建横跨云天的大桥，连接着世界各地，让各国的人们来中国看一看，亲眼目睹我们国家的风采，看一看傲然挺立在东方的雄鸡﹣﹣伟大的中国。 我还要在陆地和海洋之间，建立一个透明的通道，让勤劳的人们能在劳作之余，能通过透明通道尽情地欣赏海底那神奇的世界。 十年后的我，也许成为一名…… “叽叽喳喳”一阵清脆的鸟叫声把我从沉思中惊醒，我抬头看了看那可爱的小鸟，望了望那蓝蓝的天空、洁白的云朵，觉得那小鸟更可爱，天更蓝、云更白。我坚信，十年后的我…… 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$