《联想和想象》写作指导2023-2024学年统编版语文七年级上册

写作指导：联想和想象 一、什么是联想？什么是想象？ 1、联想是指由某人或某一事物而想到与之相关的另一事物的思维活动。 2、想象是指在头脑中创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的新的具体形象或情景的思维活动。 二、联想的基本类型 1、相似联想：如由伞想到蘑菇。 2、相关联想：如由伞想到卖伞的人。 3、因果联想：如由伞想到不被日晒雨淋。 4、反向联想：如由伞想到伞阻碍人们与雨水阳光亲近。 三、想象的基本类型 1、有意想象：有目的、有意识地进行想象。如吴承恩笔下的孙悟空、猪八戒等形象。 2、无意想象：有特殊目的，不由自主地想象。最典型的就是梦和幻觉。 四、联想与想象的联系示例：郭沫若《天上的街市》远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。由街灯到明星，再由明星到街灯，这是联想。空中美丽的街市，街市上陈列的珍奇，这是想象。联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。写作中一般要综合运用。 五、运用联想和想象的原则： 1、要符合生活逻辑       2、要符合事物特征       3、要写有意义的内容            4、所写的内容力求新颖独特六、达标训练 1、运用联想，最多使用三个词把它们有机联系起来示例：天空—茶明确：天空—土地—水—茶 （1）钢笔—月亮 （2）枯枝—大雁参考答案： （1）钢笔—写信—思乡—月亮 （2）枯枝—落叶—秋天—大雁 2、连词成段示例：蒲公英  清风 舞蹈明确：被风吹上天的蒲公英，就像一个个美丽的仙子，在空中跳起了一支支优美的舞蹈，和清风融为了一体，仿佛是乐曲里的音符。 （1）棉花糖  白云  草地 （2）田野  波浪  风筝参考答案： （1）几朵棉花糖一样的白云，飘荡在碧蓝的晴空。它掠过平原，掠过草地，消逝在丛林深处。 （2）我们牵着风筝，在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎要窜到波浪般的云彩里。 3、运用想象的手法，仿写下面这首小诗。我想变变成一棵茂密的大树开心时开花不开心时落叶......我想变变成一朵流动的云彩开心时飘荡不开心时落泪 【佳作欣赏】 人生的句号 奶奶说：“人生是一本书，上面每一个字都是你的脚印，它是一本永远没有句号的书，只有不断追寻这个句号，才能实现自己的人生价值。” 于是，我开始学会微笑。对父母笑，对邻居笑，对老师笑，对同学笑，对陌生人笑。树林里回荡着我的笑声，池塘里也倒映着我的笑脸。可奶奶说：“孩子，你见到的还只是人生书本里的序言。” 我又慢慢地开始学讲礼貌。爸爸递给我一杯牛奶，我会高兴地说：“爸爸辛苦了！”老师上完课，我会感激地递上一杯热水，见到新朋友，我会热情地说：“认识你很荣幸！”奶奶知道了我的变化，笑眯眯地说：“孩子，你翻开了人生崭新的篇章，可是，这还只是人生的一个顿号。” 后来，一个偶然的机会，我看到一篇关于雷锋的文章。我想，人生的句号，就是助人为乐了吧？于是，我给生病的同学补课，主动擦拭社区宣传栏，去养老院看望老人，把倒下的树苗扶起。奶奶看到我的变化，拍着我的肩膀说：“你终于找到了人生的逗号。” 进入中学以后，我认识了更多的朋友。我用诚的心去建筑友谊的桥梁，我们互相分享对方的快乐，默默分担对方的忧愁，去理解每个人的苦衷。 慢慢地，我发现理解别人是一件多么有意义的事！可奶奶平静地说：“这依旧是个逗号。”渐渐地，我迷惑了，甚至有些灰心。或许人生的任何美德都不能使人生画上一个完美的句号吧。但我不甘心，我学会了宽以待人，学会了勇敢地挑战自我，学会了向着真善美进发。我理直气壮地对奶奶说：“我已经找到人生的句号了吧？” 奶奶说：“孩子，其实人生是一本永远也读不完的书，需要你顽强探索，不断追求，你虽然没有获得句号，但你赢得了可敬的感叹号！” 如何进行环境描写（方法指导+佳作展示） 1、 直接描写型【经典呈现】一刻钟过去；太阳下山了，但树林里还很明亮；空气洁净而透明。鸟雀唧唧啾啾地鸣啭着；幼嫩的青草闪耀着绿宝石一样的怡人光彩……您就等待着。树林里渐渐昏暗下来；晚霞的红光慢慢从树根、树干向上移去，越升越高，从几乎还是光秃秃的低处的枝干升到纹丝不动、还在沉睡的梢头……不久，就连最高处的树梢也失去了光彩；嫣红的天空逐渐变成蓝色。树林的气息越来越浓，微微流动着一股暖暖的潮气；吹进来的微风在您身边静息了。 鸟儿渐渐睡去——它们不是一下子一起睡着，而是由于种类的不同而有先有后：最初安静下来的是燕雀，过一会儿是知更鸟，然后是黄鵐。树林里越来越暗。树木渐渐融合在一起，变成一团越来越黑的庞然大物；湛蓝的天空上害羞似的闪烁着最初的星星。鸟儿都睡着了，只有红尾鴝和啄木鸟还偶尔睡眼惺忪地鸣叫几声……现在连它们也沉寂下来了。——选自屠格涅夫《猎人笔记