压轴题09 实验探究-2024年中考生物压轴题专项训练（全国通用）

压轴题09 实验探究 一、实验的设计与评价 解题关键： 1、准确掌握课本实验所用仪器和药品、实验步骤、实验操作与目的、注意事项等。 2、掌握对照实验（实验要有实验组和对照组）的要求知识点：设置变量、控制单一变量、实验对象数量不可太少、重复实验取平均值减小误差、科学性原则等。 3、注意：1）一个实验中可以有多种变量，但是一个对照组中只能有一个变量； 二、课内探究性实验 解题关键：这部分是课内实验，先掌握必备知识即可。 再明确科学探究能力五个环节考点： 1-1提出问题：针对情境提出具有探究价值的相关问题；书面表述科学探究问题 1-2作出假设：明确探究的问题，作出假设 1-3制订计划：列出探究实验所需要的材料与用具；知道探究实验的一般步骤；控制单一变量，设计对照实验 1-4实施计划：重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性；收集和评价证据与数据 1-5得出结论：描述实验现象；根据实验现象，分析和判断证据、数据，得出结论 三、课外探究性实验 解题关键： 明确科学探究能力五个环节考点： 1-1提出问题：针对情境提出具有探究价值的相关问题；书面表述科学探究问题 1-2作出假设：明确探究的问题，作出假设 1-3制订计划：列出探究实验所需要的材料与用具；知道探究实验的一般步骤；控制单一变量，设计对照实验 1-4实施计划：重复、多次实验，以保证实验数据的可靠性；收集和评价证据与数据 1-5得出结论：描述实验现象；根据实验现象，分析和判断证据、数据，得出结论 01 实验的设计与评价 1．（2024·湖北宜昌·模拟）某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（　　） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 阴暗 20℃ 干燥 纸盒右半侧 10只 明亮 20℃ 潮湿 A．左右两侧都应保持阴暗 B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C．鼠妇必须选用饥饿的鼠妇 D．减少左侧土壤的湿度 02 课内探究性实验 2．（2024·山东济南·一模）如图是某同学利用银边天竺葵探究“光合作用的条件和产物”的部分实验操作图，请据图回答下列问题： (1)该探究实验正确的操作步骤是 （用箭头和序号表示）。 (2)在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置 ，这组实验的变量是 。 (3)步骤③的目的是 。 (4)步骤⑦为 ，采用的方法是 ，小烧杯内的液体是 ， 一段时间后，叶片变为 色。 (5)从步骤⑥中得知实验现象，C处变蓝，A、B两处不变蓝。原因是A处 ，B处 ，均无法进行光合作用，没有淀粉产生。 (6)除了“光是光合作用的条件”、“淀粉是光合作用的产物”之外，该实验还能够得到的结论是： 。 03 课外探究性实验 3．（2024·广东清远·一模）阳光玫瑰葡萄果粒大，有玫瑰花的香气，是葡萄中的“珍品”。某科研机构为探究不同肥料配施对阳光玫瑰葡萄果实品质的影响，采取了不同的施肥方式，检测代表其品质的部分指标，相关数据统计如下表，请分析作答。 组别 施肥方式 不同施肥处理的影响 穗重（g） 芳樟醇含量（%） 色泽 A 不施肥 468.3 0.88 着色不均匀 B 有机肥+化肥 689.5 1.05 着色均匀 C 有机肥+化肥+微生物肥 728.5 0.31 着色均匀 （备注：芳樟醇含量越高，阳光玫瑰葡萄的玫瑰香味越浓。） (1)由上表可知，该实验的变量是 ，A组的作用是 。各组田间管理措施均应当相同，目的是 。检测葡萄的各项指标时，为避免偶然因素的影响，需要重复测定，并对数据取 。 (2)比较表格数据发现，B组和C组阳光玫瑰葡萄的穗重均比A组 ，原因是有机肥能增加有益微生物的数量，促进有机物分解产生大量的 气体，增强了阳光玫瑰葡萄的 作用。 (3)阳光玫瑰葡萄（接穗）是与贝达葡萄（砧木）嫁接而成，二者的 必须紧密结合以确保嫁接成功，果树嫁接成活后结出的果实将保留 （填“接穗”或“砧木”）的性状，果实的芳樟醇含量、色泽等性状除了受基因的控制，还受 的影响。 1.某中学兴趣小组的同学选取生长