第1课版面设计 教案

阳江市初中信息技术课堂教学设计 教材出版社 广东教育出版社 年级 七年级信息技术下册 章节名称 第一单元 第一课 版面设计 学科 信息技术 授课班级 七年级（ ）班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、 了解版面设计的总体构思。 2、 了解常见的版面要素。 3、 能按主题绘制出版面布局图。 过程和方法： 1、尝试分析利用文字软件完成版面设计作品。 2、初步认识版面设计的基础要素和设计原则。 情感态度和价值观： 1、通过文档设计宣传海报和演示文稿多媒体作品制作，体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感。 2、培养学生的信息技术创造意识。 2、 教材内容分析 这是七年级信息技术下册的第一节课，本节课的主要内容是了解版面设计的总体构思，了解常见的版面要素。并能按主题绘制出版面布局图。同时激发学生对之后的图文排版内容的学习兴趣。体验信息技术为日常生活应用服务的乐趣和成就感，培养学生的信息技术创造意识。 3、教学重难点及解决措施 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 认识版面设计的基础要素，利用文字软件完成版面设计作品。 通过浏览教材示例图片和课件讲解，学生分析交流动手操作，完成版面设计作品。 教学难点 能按主题绘制出版面布局图，理解并遵守版面的原则。 讲解版面设计的要素以及设计原则，同学们分析交流，动手操作，鼓励同学们大胆创作，按主题完成版面设计作品。 4、教学对象分析： 1、从七年级学生的认知特点看，七年级的学生爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。 2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。 7、教学媒体： 硬件准备：计算机网络教室 教材 软件准备： PPT课件 微视频 　 8、课堂教学过程结构设计 教学[来源:学,科,网Z,X,X,K] 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体（资源） 设计意图、依据 一、创设情境激情引入（4分） 1、展示版面设计的作品（电子作品：岭南佳果；实体作品：书本，杂志，海报，报纸等） 学生欣赏作品 PPT 让学生通过欣赏作品，深刻认识图文排版和版面设计对作品的影响，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣 二、自主探究学习新知（25分） 1、总体构思 ①突出主题 ②版面设计布局以及美术设计 ③选择要插入的图像素材以及基本图形 任务一：阅读书本P2-P4，自主学习找出版面设计的总体构思 PPT 通过自主学习，让学生思考，从而得到解决问题的策略。 2、版面5要素 ①标题 ②正文 ③插图 ④轮廓 ⑤色彩 任务二：学生欣赏课件图片“法制小海报”，小组讨论，找出版面要素中的标题，正文，插图，轮廓和色彩。 PPT 通过展示的图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。 3、 版面设计的原则 ①主次关系 ②曲线和直线的对比 ③位置的对比 ④平衡与对称 ⑤强调 ⑥统一与调和 任务四：阅读书本P7-P8,小组讨论分析书，找出版面要素设计的原则。 PPT[来源:Z.xx.k.Com] 通过展示的图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。 三、拓展 练习巩固提高（8分） 引导学生进行小组讨论：讨论书本P9,图1-5,运用了哪些版面要素设计原则。 小组讨论书本P9,图1-5,运用了哪些版面要素设计原则。 PPT [来源:Zxxk.Com] 检测学生对本节课的学习效果 四、自我评价、课堂小结 （8分） 1、展示P9页表1-2，学生完成学习评价表 2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。 1、 学生完成学习评价表 [来源:Z_xx_