道德教育-2024年中考道德与法治三轮复习课本考点整合和答题模板

2024年中考三轮复习课本考点整合：道德部分 道德教育一：自我修养道德：珍爱生命，认识自我，做情绪情感的主人（关键词：生命，自我，心理矛盾，情绪情感） 修养生命：珍爱生命，战胜挫折，实现价值 实现生命价值 实现生命价值 自我修养道德知识结构 善待自我：认识自己，涵养心灵，做更好自己 调节自我：管理情绪，品味情感，做自己的主人 1、 修养生命：珍爱生命，战胜挫折，实现价值核心主干知识 （关键词：生命，挫折，生命价值） 1、呵护生命的重要性：生命是脆弱的艰难的；生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切。 2、尊重他人生命的理由：敬畏生命需要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和普待身边的每个人。 3、如何呵护护生命：守护生命,不仅要爱护身体,还要养护精神；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 4、如何看待挫折：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 5、如何战胜挫折：战胜挫折需要发现发掘自己生命的力量,逐渐培养自已面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性，还要学会借助外力。 6、怎样的一生是值得的？能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 7、如何让自己的生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程；热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会，与自然建立联系时，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 8.生命需要相互关切要求我们怎么做？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 9.怎样在平凡中创造伟大？ 每个人的生命都有自己独特的使命。我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂；伟大在于创造和贡献。我们应运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 二）、善待自我：认识自己，涵养心灵，做更好自己核心主干知识 （关键词：自我，心理矛盾，止于至善） 1、认识自己的重要性∶正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2.正确认识自己做法：从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以通过自我评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。 3..正确认识青春期的生理变化的做法：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4.青少年矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 5.怎样调控青春期心理矛盾？参加集体活动、在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6、正确认识理解独立思考的做法：独立思考并不等同于一味追求独特；不人云亦云，有自己独到的见解；同时能接纳他人合理、正确的意见。 7.怎样正确理解批判性思维：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 8.思维的批判性的要求：要有质疑的勇气，有表达自己观点，提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接纳，更有利于解决问题；要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，要具有一定的建设性。 9、如何开发创造潜力的做法：在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造；创造离不开实践。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。 10、行己有耻的含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，我们要知廉