法治教育二：坚持宪法至上，维护宪法权威与尊严-2024年中考道德与法治三轮复习课本考点整合和答题模板

2024年中考三轮复习课本考点整合：法律部份 法治教育二：坚持宪法至上，维护宪法权威与尊严（关键词：宪法）坚持党的领导原因，做法； 党如何对待宪法 宪法和党和人民关系：宪法党的主张和人民意志的统一 一切权力属于人民和尊重和保障人权宪法原则的体现 坚持宪法至上知识结构 宪法和国家治理关系：宪法是治国安邦的总章程 宪法组织国家政权，规范权力运行 我国各类国家机构性质、职权 宪法具有最高法律效力，最大权威原因、做法 做法：维护宪法权威，加强宪法监督，树立宪法意识 加强宪法监督原因、做法 树立宪法意识原因、做法 1、 宪法党的主张和人民一意志的统一 （关键词：宪法，一切权利属于人民，人权） 1、为什么要坚持中国共产党的领导？ ①党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ②党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 ③党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 ④地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。 2.如何坚持中国共产党的领导？ ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 3.中国共产党与宪法法律之间的关系是怎样的？ ①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 ②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。 4、中国共产党如何以宪法为根本的活动原则？ (1)中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。 (2)坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 (3)党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 5．我国宪法的基本原则是什么？ (1)我国是人民民主专政的社会主义国家。 (2)国家的一切权力属于人民。 (3)尊重和保障人权。 6．我国如何保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现？ (1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 (3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。 7．人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。 8．人权的主体范围、内容包含了什么？ (1)主体范围：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)内容：包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 9．国家如何尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 (4)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 (5)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 二、宪法是治国安邦的总章程（关键词：国家机构，民主集中制） 1、我国国家机构是如何组成的？ (1)我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 (2)全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 (3)国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 2．国家机构的组织活动原则是什么：民主集中制。 3、人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 4．人民代表大会有哪些职权？ (1)立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪法和法律行使地方立法权。 (2)决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。 (3)任免权。各级人大和县级以上各级人