重庆市城口县修齐初级中学人教版八年级物理下册：9.1《压强》课件+教案+试题+素材（36份）

第九章　压强 第1节　压强 你能提出什么问题？ 导入新课 1．我们已经学过了哪些力？ 2．力的作用效果有哪些？ 3．你了解压力吗？ 导入新课 定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 方向：总是垂直于接触面。 压力的作用效果：使受压物体发生形变。 压力 压力 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； ………… 压力大小 受力面积大小 压力 探究一：压力的作用效果与受力面积的关系 压力作用效果与受力面积有关。在压力相同时， 受力面积越小，压力作用效果越明显。 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用控制变量法 压力 G G 探究二：压力的作用效果与压力大小的关系 压力作用效果与压力大小有关。在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 压力 G 1．压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。 2．压强的定义：物体所受压力与面积之比叫做压强。 3．计算公式： 4．压强单位：帕斯卡（帕 Pa） 1帕=1牛/米2 1Pa = 1N/m2 Pa 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 压强 压强 = 压力 受力面积 P = F S 例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书重约为2.5N，书本面积约为 ，试计算书对桌面的压强。 压强 坦克的两条履带 怎样减小或增大压强 铁轨铺在 枕木上 怎样减小或增大压强 书包背带 做得很宽 怎样减小或增大压强 图钉的尖 做得很尖 怎样减小或增大压强 菜刀的刃 很锋利 怎样减小或增大压强 p= 压力一定时、减小受力面积 S 受力面积一定时、增大压力 F 1．增大压强 压力一定时、增大受力面积 S 受力面积一定时、减小压力 F 2．减小压强 或两者同时改变 或两者同时改变 怎样减小或增大压强 F S A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 立放 √ 练习题 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？ A B 练习题 一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。 练习题 影响压力作用效果的因素 受力面积 压强 压力大小 表示意义 定义 公式 单位 改变压强的方法 改变压力大小 改变受力面积 课堂小结 $$（11·绍兴）9．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是 A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 答案：C （11·福州）28．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察_____________来比较砖块对海绵的压力作用效果。 （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用________两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是____________________________。 答案：（1）海绵的形变大小（或海绵的凹陷程度） （2）a、d （3）当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （11·漳州）31．在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图所示)。实验中压力的作用效果通过_______表现出来。这个实验控制的变量是_______，探究的是_______对压力作用效果的影响。 答案：砂子的凹陷程度 压力的大小 受力面积 （11·广东）21．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： （1）的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。 （2）比较图⒛乙和丙的实验现象，可以得出结论： 。 （3）比较图 的实验现象，可得