1.1 追求智慧的学问（2024年新版）-【乐学课】2024-2025学年高二政治名师优选精品课件（统编版必修4）

第一单元知识体系 哲学基本理论（第1课） 马克思主义哲学 文化传承与文化创新 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物论（第2课） 唯物辩证法（第3课） 辩证唯物主义认识论（第4课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来 学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第一单元 第二单元 第三单元 第一课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 第一单元 探索世界与把握规律 一、哲学的起源 二、哲学是系统化理论化的世界观 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 比较哲学思维与日常思维的异同 【课标要求】 学习目标 1．知道哲学的含义、起源，了解哲学与世界观、方法论的关系；懂得哲学与具体科学的关系。（科学精神） 2．通过对哲学的产生、哲学与生活关系的分析，认同哲学会直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。（政治认同） 3．在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。（公共参与） 想一想：吕秀才说的是不是哲学思想？ 想一想 哲学究竟是什么？ 苹果公司创始人乔布斯：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。” 苹果公司创始人乔布斯曾说过：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。”从这几句话当中呀，可以看出乔布斯这样的科技“大牛”对哲学的尊崇与向往。那哲学究竟是什么呢？ 一、哲学的起源 1.哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 哲学的本义：爱智慧、追求智慧 注意：哲学≠智慧 哲学本身并非智慧，而是追求智慧之学。 哲学作为一门学问，有正确和错误、科学和非科学之分。只有正确地反映客观事物的哲学才是科学的，才能给人智慧，使人聪明。而错误、歪曲地反映客观事物的哲学是非科学的，它会把人引入企图。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。——马克思 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 哲学智慧从哪里来？ 认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。 忽视了事物的绝对运动，这是离开运动谈物质的形而上学观点，要用变化发展的眼光看问题。 那接下来我们来看一下我们生活中经常遇到的一系列预言例子，并从这些例子中悟到哪些哲学道理呢？ 拔牙助长——她想要苗长得快一点，可是苗都死了，从哲学角度来讲，我们违背了规律，因为规律是客观的（这个我们还没学到）-告诉我们要尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背客观规律。 这个人给牛把脉，还说你的脉怎么把不着呢？——他没有根据具体情况去分析，从哲学角度来说-不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析，后续我们都会学到 又比如孔子将人生的时间规划为-三十而立，四十不惑。。。那这些哲学智慧是怎么产生的？ 是不是天天在家里冥思苦相想出来的，不是脑袋里凭空产生的，而是在实践过程中摸索出来的 在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际情况。综合考虑到兴趣爱好、自身特质、成绩排名、学校各学科综合实力、未来专业选择意向等各种因素确定科目组合。 一切从实际出发（辩证唯物论） 生活处处有哲学 揠苗助长/拔苗助长：原意指把苗拔起来，帮助其成长。 比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 生活处处有哲学 【哲学道理】：规律是客观的，是不以人的意志为转移的， 要求我们尊重规律，按规律办事，不能违背规律。 （辩证唯物论） 【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦的质变往往藏在日日夜夜的努力中。 量变质变规律（唯物辩证法） 这些智慧是人们在实践活动中形成的！ 思考：以上生活场景中体现的哲学智慧是生来就有的吗？ 是我们头脑中凭空产生的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？ 生活处处有哲学 （1）哲学产生于人类的实践活动。（从改造世界的角度，侧重于来源） ②哲学上讲的世界 客观世界 主观世界—- 自然界 人类社会 思维和意识 ①人类的两项基本活动： 认识世界 改造世界 2.哲学的产生 哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 【拓展】 柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为‘惊奇’这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的，除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德说：“古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。