重庆市城口县修齐初级中学人教版八年级物理下册：7.2《弹力》课件+教案+试题+素材（26份）

第七章 力 第2节 弹力 思考：撑杆跳高、跳板跳水比赛中运动员怎样才能取得好成绩？蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升呢？ 导入新课 这些现象与弯曲的撑杆、弯曲的跳板产生的弹力有关。 用力作用在橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥上，物体有什么变化？松手后，结果有何不同？ 弹性与塑性 生活中还有哪些物体有类似的性质？你能根据这些物体的特性进行概括与分类吗？ 总结： 物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原状的这种特性叫做弹性形变。 物体形变后不能自动恢复原来形状的这种特性叫做塑性形变。 弹性与塑性 活动：用橡皮筋将粉笔头弹出去 思考：不让橡皮筋发生形变，粉笔头弹出去吗？ 总结：任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。生活中经常遇到对支持面的压力、物体受到的支持力、绳的拉力等，其实质都是弹力。 弹力 取出圆珠笔里的小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？ 　总结：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复的原来形状。 弹力 物体的形变与外力的大小有没有关系呢？ 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 观察两个对比实验，可得出什么结论？ 塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小） 大 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 　总结：在弹性限度内，物体受到的外力越大，形变越大。 探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系 思考：根据物体的形变与外力大小的对应关系，能否制造一个测量力的大小的工具？ 弹簧测力计 测量力的大小的工具。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 原理： 作用： 弹簧测力计 弹簧 挂钩 吊环 指针 弹簧测力计 使用弹簧测力计要注意的几个问题： 1.测量前，检查指针是否指在零刻线。 2.观察单位、量程、分度值。 3.测量前，沿轴线轻轻来回拉动挂钩几次，放手后再观察指针是否指在零线。 4.读数时视线必须与指针对应的刻度垂直。 5.所测的力不能大于测力计的测量限度。 弹簧测力计 构造 使用方法 弹簧测力计 弹力： 因物体发生弹性形变而产生的力 课堂小结 $$《弹力》同步测试 一、选择题 1．下列事例中，不属于弹性形变的是（ ） A．用手将充满气的气球按成凹形 B．人站在木板上把木板压弯 C．用锤子把铁块敲打成各种形状 D．撑竿跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯 答案：C 解析：判断是否是弹性形变的关键是，看撤去原来外力后物体能否完全恢复原状。能完全恢复原状的是弹性形变。不能恢复原状的，是塑性形变。很明显，只有C不能恢复原状。 2．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则( ) A．手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大 D．无法比较用的臂力大小 答案：B 解析：在弹性限度内，拉力越大，弹簧被拉得越长。手臂长的同学把弹簧拉得长，用的臂力大。 3．图1所示的各力中，不属于弹力性质的力是（ ） A．运动员对杠铃的力 B．推土机对泥土的力 C．月亮对地球的力 D．大象对跷跷板的力 答案：B 解析：只有发生弹性形变的物体产生的力才是弹力。而判断是否是弹性形变的关键是，看撤去原来外力后物体能否完全恢复原状。上面几例中，推土机推泥土，泥土发生的不是弹性形变。 4．关于弹力，下列说法错误的是( ) A．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 答案：B 解析：只要发生弹性形变的物体，当要恢复原状时，会对接触它的物体产生弹力。相互接触并发生弹性形变是产生弹力的两个必要条件。能发生弹性形变的物体并不只有弹簧，如果弹簧没发生形变，或者形变超过了弹性限度，也不会产生弹力。压力、支持力、拉力是根据力的效果来命名的，它们都属于弹力。 5．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是( ) A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围 答案：A 解析：题目考查使用弹簧测力计时的注意事项，被测力的方向要沿弹簧的轴线方向，以防摩擦或其它阻碍，但这并不是说弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。若要测量的力是倾斜的，弹簧测力计就必须倾斜放置，这样才能使用力的方向与弹簧伸长的方向一致。 6．如图2所示，一同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6牛拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ） A．0牛 B．3牛 C．6牛 D．12牛 答案：C 解析：图2给出了