第3课时《数的认识—分数与百分数》-小升初数学第一轮总复习讲练专题课件

小升初第一轮总复习讲练专题 　第3课时：分数和百分数 专题一：数的认识 小学数学 复习提纲 经典案例 ❒ 考点1：分数的意义 【例1】 把一根5m长的铁丝平均分成8份，每份占这根铁丝 ,每份是 m。 【解析】把单位“1”(5m)平均分成8份，其中的一份可用表示 。分数的意义还表示a除 以b(b≠0)的商，即 ,5m平均分成8份，则 (m)，每份是 m。 【解答】 经典案例 ❒ 考点1：分数的意义 【解答】 强化训练1： 1. 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 2. 把5kg水果平均分成6份，每份是这些水果的 ,每份是 kg，每份是1kg的 。 1. 4 2. 经典案例 ❒ 考点2：分数的基本性质 【解答】 33 3 【例2】 的分子加上6,要使分数的大小不变，分母应加上（ ）； 的分母加上18,要使分数大小不变，分子应乘( )。 【解析】此题要根据分数的基本性质来解答， 的分子加上6后，分子为8,相当于分子扩大4倍。要使分数的大小不变，分母也要扩大4倍。同理， 的分母加上18后，相当于扩大了3倍，要使分数的大小不变，分子也应扩大3倍。 经典案例 ❒ 考点2：分数的基本性质 【解答】 强化训练2： 3 25 1. 的分子加上4,要使这个分数的大小不变，分母应乘( )。 2.把 的分母乘6,要使分数的大小不变，分子应增加( )。 经典案例 ❒ 考点3：小数、分数、百分数的互化及大小比较 【解析】本题中既有分数和百分数，又有小数和整数，属于各种形式的数混合在一起比较大小的题目。一般的方法是先将分数和百分数都化为小数，除不尽的在小数点后面多写几位，是循环小数的多写几个循环节，再进行比较。 【例3】比较下列各数的大小，并用“<”连接各数。 73% 0.77 7.3% 1 【解答】7.3% < 73% < < 0.77 < < 1 < 经典案例 ❒ 考点3：小数、分数、百分数的互化及大小比较 1.把下面的表格填写完整。 强化训练3： 分数 小数 百分数 0.68 24% 3.把下面各数按照从大到小的顺序排列起来。 0.7 85% 75% 【解答】 1. 0.28 0.24 0.4 28% 68% 40% 2. 48 6 0.75 75 3. 85% > > > 75% > 0.75 【解答】 实战演练 ❒ 重点题型解答 【解答】 1.B 2.A 3.D 4.B 实战演练 ❒ 重点题型解答 【解答】 实战演练 ❒ 重点题型解答 小升初第一轮总复习讲练专题 谢谢观看 小学数学