24 印刷术 课件-2023-2024学年科学五年级上册青岛版

第24课 印刷术 本节课任务： 学习第24课内容； 进行第四单元测试； 讲评第四单元测试题。 课前准备： 科学课本； 笔； 土豆、小刀、纸、笔、颜料等（实在没有可以下课后继续准备）。 2022年12月2日 科学 14:00-14:40 请同学们准备好，先欣赏音乐， 14:00准时开始上课。 24 印刷术 学习目标 了解古今文字的记录方式，知道印刷术的发展历程。 能在制作的过程中，体验活字印刷发明创造的过程及技术的应用。 能在好奇心的驱使下，对雕刻印章产生浓厚的兴趣。 认识到技术的发展和应用影响着社会发展。 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 活动过程 印刷 印刷术发明之前？ 活动过程 古代人们是怎样记录文字的？ 你知道几种印刷术？ 印刷术的发明有什么重要意义？ 小组讨论： 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 金文 甲骨文 （铸造、雕刻） （镌刻） 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 竹简 （书写） 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 帛书 “尺素” （书写） 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 碑文 （书写、镌刻） 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 《兰亭集序》 晋·王羲之（书圣） （书写） 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 手抄书籍 （书写） 隋唐时期之前，书籍大多是手抄的。手抄费时、费力，易抄错、抄漏。 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 《金刚经》（残卷） 唐代 （雕版印刷） 雕版印刷术发明于隋唐时期，并在唐朝中后期开始普遍使用。现存最早的印刷品是唐懿宗咸通九年印的《金刚经》残卷。 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 《吉祥遍至口和本续》 西夏文 （活字印刷） 北宋毕昇发明了泥活字印刷术，完成了印刷史上一项重大的革命。活字印刷术的使用提高了印刷的效率，克服了雕版印刷的弊端。 活动过程 文字是如何被记录下来的？ 汉字激光照排系统 20世纪80年代，以王选为首的科研团队推出汉字激光照排系统，使印刷效率得到很大提高，被公认为活字印刷术后中国印刷技术的第二次革命。 活动过程 印刷术的发明，是人类文明史上的光辉篇章，对人类社会的许多领域产生了深远影响。尤其在文化传播方面，印刷术产生后，大量的文字典籍可以被更方便、准确地保存下来。 印刷术的重大影响 毕昇小剧场 木活字印刷术 金陵刻经处 活动准备 土豆、刻刀、纸、笔、颜料 活动过程 活字印刷术 体验 1.将土豆切成大小相同的方块。 2.在纸上写出要刻的字的反向字。 3.照着纸上的样子将反向字写在方块的底面上。用小刀雕刻，将写字的一面字以外的其他部分剔除。 4.蘸上颜料，在纸上印出字。 活动过程 活字印刷术 体验 1.将土豆切成大小相同的方块。 2.在纸上写出要刻的字的反向字。 3.照着纸上的样子将反向字写在方块的底面上。用小刀雕刻，将写字的一面字以外的其他部分剔除。 4.蘸上颜料，在纸上印出字。 可选择一些左右大体对称的字，这样比较简单，如： 人、大、田、中、王、日、目、雷、天、里、平… 等等 活动过程 活字印刷术 体验 1.将土豆切生方块。 2.在纸上写出自己名字的反向字。 3.在方块上依照写出的反向字描出字的轮廓。在用小刀雕刻，将字以外的其他部分剔除。 4.沾上颜料，在纸上印出自己的名字。 也可选择一些左右大体对称的字，这样比较简单，如： 人、大、田、中、王、日、目、雷、天、里、平… 等等 拓展活动 静电复印机的印刷过程是:把原件的文字或图像投影到一个半导体平面上，随后在该平面上涂一层反光负载粉，带电荷区域能迅速地将这些负载粉吸附，由此得到一张粉图，再让粉图移压至白纸上，加热烘干，便可得到一张与原件一模一样的定影文件。 目前已成为一种常用的现代办公设备。 现代先进的印刷技术 拓展活动 现在先进的印刷技术 小练习 关于活字印刷书，下列说法错误的是（ ） A. 宋人毕昇改进了泥活字印刷术 B. 它是印刷史上的一次重大革命 C. 它提高了印刷的速度和质量 D. 它克服了雕版印刷的弊端 A 小练习 关于印刷术的发明对人类的意义，下列说法不恰当的是（ ） A. 人类里上的光辉篇章 B. 对人类社会的许多领域产生了深远的影响 C. 有利于文化的传播和传承 D. 对世界经济的贡献最大 D 小练习 我们可以通过土豆、刻刀等材料模拟活字印刷术。（ ） √ 小练习 静电复印技术、超微墨滴打印技术都是当今先进的印刷技术。（ ） √ 作业 用土豆（也可选取自己认为可行的其他合适的材料）、小刀、颜料、笔、纸等材料模拟活字印刷术过程。 注： 1. 必须能印出文字，并且印在纸上的字不能是反着的文字。 2. 可以灵活选取自己认为可行的材料，不一定非要用土豆。 3. （此条选做）查