精品解析：湖南省湖湘教育三新探索协作体2023-2024学年高二下学期期中联考生物试题

2024年5月湖湘教育三新探索协作体高二期中联考 生物 （本试卷共21题，考试用时75分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题：共本题共12小题，题每小题2分，共共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的。下列相关叙述正确的是（ ） A. 转录时，DNA的两条链都充当模板，以提高转录的效率 B. 核仁与某种RNA的合成和中心体的形成有关 C. 核孔实现了核质之间频繁的物质交换和信息交流，蛋白质、核酸等生物大分子都可以自由进出细胞核 D. 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体 2. 下图是水稻叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，下列相关叙述正确的是（ ） A. ⑤过程是在叶绿体的基质中进行的，⑤为④提供的物质有ATP、NADPH B. 绿叶从外界吸收的g，在相关酶的作用下，与C3结合，这个过程称为CO2的固定 C. ③过程发生的场所是在细胞质基质，②过程需要氧气直接参与，是在线粒体内膜上进行的 D. 上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程有①②③⑤ 3. 如图是某高等动物的细胞分裂模式图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 细胞④进行的是有丝分裂，细胞①②③进 B. 细胞③中发生基因重组，增加了配子的多样性，利于生物适应环境 C. 细胞②处于减数分裂Ⅱ中期，此时细胞中染色体：染色单体：核DNA=1：2：2 D. 细胞①④含有同源染色体，细胞②③不含同源染色体 4. 某同学将某植物种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼苗。图甲、乙分别表示对该幼苗的不同处理，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图甲中的现象在太空失重状态下也可以发生 B. 如果图乙中的光源不变，花盆匀速旋转，幼苗仍向光生长 C. 图丙中A、H、B三点体现生长素的促进效应，C点表示既不促进也不抑制 D. 若胚芽鞘向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度可能大于2m 5. 近年来新疆频发蝗灾，这对于新疆的牧民来说是一场世界末日，当地有关部门及时想出妙招：出动鸡鸭大军，消灭蝗虫又保护环境，同时修建人工巢穴吸引粉红椋鸟过来入住，让他们成为有力的空军，配合鸡鸭大军，让蝗虫上天无路，入地无门。下列说法错误的是（ ） A. 蝗虫对农作物破坏极大，最好在K/2前进行防治，并将数量控制在K/2以下 B. 鸡鸭是蝗虫种群数量变化的密度制约因素 C. 气候干旱导致蝗虫种群数量下降，其对种群的作用强度与种群密度有关 D. 可用样方法调查该地区蝗虫卵的数量 6. 如图表示碳循环过程的概念模型，下列叙述正确的是（ ） A. 碳在整个生物圈中都是以CO2形式循环的 B. 非生物环境中的碳都是以光合作用的形式进入生物群落的 C. 减缓温室效应的唯一途径就是控制化石燃料的大量燃烧 D. 在碳循环中，只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的，其他成分间是单向的 7. 如图所示，当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放一种挥发性化学物质。这种化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌，夜间又能驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。下列叙述不正确是（ ） A. 烟草→蛾幼虫→蛾幼虫天敌构成的食物链中，蛾幼虫天敌属于三级消费者 B. 烟草释放的信息素，在白天与夜间都使它受益 C. 通过资料可知生态系统的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定 D. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度属于生物防治 8. 穿紫河为常德市区内河，受城市扩张影响曾被严重污染。自2013年起，常德市着手对其流域进行全面治理，以清淤和水生植物种植为核心恢复水体，目标改善水质。综合治理不仅提升了穿紫河的生态环境质量，更成功构建了一条集亲水娱乐、商业居住、休闲旅游等功能于一体的风光带，使其成为兼具净化、绿化、美化、亮化的城市自然景观轴线与旅游景点。下列说法正确的是（ ） A. 大量引入外来水生植物可增加生物多样性，从而提高生态系统的稳定性 B. 治理河水有机污染时，可通过种植水生植物增大对有机污染物的吸收 C. 河流受到轻微污染依然能保持清澈体现了生态系统的恢复力稳定性 D. 在治理过程