4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》学案 一、学习目标 1.梳理典型事件及其表现的人物喜看稻菽干重浪。 2. 分析多角度、分层次的报道特色。 二 情景体验导入 人物通讯 人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯,以表现人物为中心,从不同角度反映人物的事部回房R迹和思想,着重以人物的精神面貌来感染、教育读者。根据基本结构形态的不同,人物通讯有这样三种类型:①传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹,篇幅较长,内容丰富。② 特写式。侧重于写人物的一时一事,或某一侧面虽然比一般的特写涉及的范围大得多,但属于集中于一事-个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯,也很常见。③ 群像式。特点是报道对象不止一个,而是一个集体中的若干人,或是同一时空范围内的几个同类人。 三 、[背景回放] “杂交水稻之父”袁隆平 袁隆平( 1930-2021),中国农学家、杂交水稻育种专家。1953年毕业于西南农学院农学系。历任湖南省安江农业学校教师、湖南省农业科学院研究员、湖南省杂交水稻研究中心主任、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。1995年当选为中国工程院院士。2019年获授“共和国勋章” 袁隆平自20世纪60年代初,开始致力于杂交水稻育种研究和制种技术实践。他首先提出培育不育系、保持系恢复系“三系法”利用水稻杂种优势的设想，并进行了卓有成效的科学实验。1970年,他将其助手在海南岛发现的一株花粉败育的雄性不育野生稻(简称“野败”)作为“三系”配套的突破口,经过恢复系筛选的全国性协作攻关，于1973 年实现了“三系”配套,并选配出一批强优势组合,研究出一套较为完整的制种和栽培技术,使杂交水稻得以大面积推广,产量比常规良种提高 20%以上,带来了水稻育种史上的又一次革命,在中国创造出巨大的经济效益,并惠及世界一些国家和地区。继培育成功杂交水稻之后,他与人合作又培育出了技术更先进、产量更高的超级杂交水稻,因此获得了 1981年中国第一个国家特等发明奖其后,他又获得 1985年联合国世界知识产权组织金质奖章、1987年联合国教科文组织科学奖、2000年度中国国家最高科学技术奖和世界粮食基金会授予的2004年度世界粮食奖。他在国内外享有盛誉,被称为“杂交水稻之父”。“《感动中国》2004 年度人物”袁隆平颁奖辞: 他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;而当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平! 相关知识链接 七律·到韶山 毛泽东 别梦依稀咒逝川 ①,故园 @三十二年前。 红旗卷起农奴戟 @,黑手④高悬霸主鞭 ⑤ 为有@牺牲多①壮志,敢教 @日月换新天, 喜看稻菽◎千重浪®,遍地英雄⑩下夕烟®【注】①逝川: 流去的水,比喻流逝的光阴。② 故园:故乡,指韶山。③ 戟:古代的一种刺杀武器。④ 黑手,指封建地主阶级、买办资产阶级及其政治代表国民党右派等黑暗势力的魔掌,比喻反动派。⑤ 霸主鞭:指反革命武装,即蒋介石反动武装。⑥为有:因为有。⑦多:增强@敢教:能令、能使。⑨ 稻蔽:泛指农作物。⑩千重浪比喻随风起伏的大片大片的庄称。① 英雄:指新中国的方!激励民。@下夕烟:从黄昏时的炊烟和暮霭中归来 四、鉴赏点一 探究文本世界（批注式、质疑式） 【1】这一段引出通讯报道人物的文字,在手法和效果上有什么特点?答：①手法:以环境描写交代了人物活动的场景，烘托出人物专心研究杂交水稻的敬业精神;以“眯起”“打量”“跨过”“蹲下”“翻看”等对人物的动作、神态描写,刻画出人物认真严谨、一丝不苟的工作态度。②效果:具有生动的画面感，增强了人物的形象性与报道的真实性。 【2】由“瞬间的错觉”引出“人们常提出的一个疑问”,进而生发对答案的追寻,总领下文。 【3】在交代了袁隆平立志从事杂交水稻研究的原因后,先写读者最为关心的他是如何发现“天然杂交稻株”的这一典型事例,顺理成章,并巧妙照应了小标题。 【4】采用倒叙手法,追述袁隆平科学实践的过程。点明特定的时间,也说明了非同寻常的意义。“拍去”“掖着”“匆匆来到”等动作,表现了袁隆平对试验田的高度关注。 【5】对袁隆平发现“天然杂交稻株'的过程运用了动作、神态、细节描写，写出了袁隆平心情之迫切,观察之细致,发现之欣喜，人物形象跃然纸上。 语言构建与运用 总结 “扎”的读法 扎、zà,指捆、束。如扎染、扎裤脚、另有读音zhà,指刺、钻(进去)驻扎,如扎针、扎猛子、扎营;zhá,如挣扎。 【6】对遗传T1株进行分析,用实践验证科学规律,表现了袁隆平勤于思考、善于分析、坚持实践探索的科学精神。 【7】分析第6~10段,概括袁隆平发现真理的实践过程经历了哪些情感变化。 答：发