“的、地、得”用法分析（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

部编版语文小学二年级下册 “的、地、得”用法分析 “的、地、得”用法分析 助词三姐妹 的 地 得 de 外形结构不同 用法不同 导入 读音相同 的 地 得 名词 动词 形容词 初步感知 Part 01 “的”的用法 洁白的鸽子 可爱的娃娃 美丽的蝴蝶 金黄的稻子 的 + 名词 娃娃 鸽子 蝴蝶 稻子 Part 02 “地”的用法 静静地写字 欢乐地唱歌 愉快地跳舞 唱歌 写字 跳舞 动词 + 地 认真地扫地 扫地 Part 03 “得”的用法 高 认真 香 跳得高 读得认真 花开得香 对事物的评价、描述 形容词 + 得 跑得快 快 特别注意： 1.如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。例：兔子跑得很快。 2.还有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。得+表示程度的词 白勺“的”后+名词 小结 土也“地”后+动词 双人“得”后+形容词 的 地 得 好玩（ ）玩具 长（ ）美 慢慢（ ）说 开心（ ）笑 大大（ ）肚子 画（ ）漂亮 的 的 得 地 得 地 练一练 练一练 小朋友们，下课啦！ $$