河南省淮阳县西城中学七年级历史上册 第5课 甲骨文及青铜工艺（课件+导学案） 中华书局版

第5课 甲骨文及青铜工艺 课 题 课 型 新授课 个 人 教 学 设 计 【使用说明】 1、 在第一课时中，精读勾画学习目标，结合导学案预习篇通读教材P22-26，在课本上勾画相关知识要点，找出疑难点，做好基础知识的识记和小组内的互帮互学活动；在第二课时中，按照小组内的分工，结合导学案探究篇进行合作探究、展示点评活动，解决学习疑点。2、积极参与，注重记忆。 【学习目标】(预习之前，先认真识记勾画学习目标和重难点，带着目标展开预习吧！） 【预习案】 一、结合下列自学指导，勾画课本要点，独立预习 【导学1】甲骨文 预习点拨：认真阅读P22、P23相关内容掌握甲骨文的发展演变并记忆 【导学2】青铜器的精湛工艺 预习点拨：认真阅读P23-25相关内容，掌握夏、商、周青铜器的精湛工艺和著名的青铜器并记忆 2、 认真分析预习检测，并把答案写在题板上，你是最棒的！ 3、 结合预习情况，交流预习中碰到的疑惑 四、结合任务分配，组内讨论，学科组长组织，合理分配任务，充满信心迎接下一节的学习提高。 【我的疑惑】 【预习检测】： 一、甲骨文 1、中国文字起源很早，到＿＿＿ 后期，已经相当成熟。 2.商朝的他统治者遇事都要通过＿＿＿ 那你问吉凶，然后把＿＿＿的情况刻在＿＿＿或 ＿＿＿上，后人称这些文字为＿＿＿或＿＿＿。 观展示后组长总结： 甲骨文、金文 __________________________________________________________________________________ 展示单元二：在原始社会，人类的祖先们普遍使用的是什么工具？青铜器与之相比有什么优点？列举著名的青铜器？ 探究点拨：1.要有时间观念，组长分配好任务。2.在做题之前要学会联系前面学过的内容，认真思考，要有自己的独立见解。 [长总结： ★应该注意它们所处的时代特点，学会比较知识____________________________________ 【知识归纳拔高】（知识生成、拓展提高、规律总结、知识树） 【当堂训练】： 1、 下面关于甲骨文的叙述正确的有 （ ） ① 商朝可写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文 ② 甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字 ③ 甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 ④ 甲骨文开始于商朝，兴盛于西周 A ①② B ①②③ C ①②③④ D ① 2 我国最早的青铜器出现于 （ ） A 夏朝时期 B商朝时期 C 西周时期 D原始社会末期 3 迄今为止发现的世界上最大的青铜器是 （ ） A 编钟 B 三星堆青铜立人像 3.今天的汉字就是从＿＿＿ 发展来的。我国有文字可考的历史也是从＿＿＿开始的。 二.青铜器的精湛工艺 1.青铜器是铜。锡的合金铸成的。夏朝时期，青铜器的种类＿＿＿＿＿＿＿。商朝和西周时期青铜制造业高度发达，著名当代青铜器有 ＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。 2 我们将铸刻在青铜上的文字称为＿＿＿或＿＿＿。这是研究＿＿＿＿ 时期历史的珍贵资料。 3 相当于中原的商周时期，在今＿＿＿＿ 上，有一种独特的青铜文化命名为 ＿＿＿＿。在遗址中出土的文物引起了世人瞩目，主要有 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿ 、＿＿＿＿ 等。 【探究案】结合预习成果及各组任务分配，高效学习吧！ 展示单元一：说出甲骨文和金文的关系及意义，分别写出他们主要书写的材料和主要应用于哪些朝代？ 探究点拨：认真阅读课文，查找甲骨文和金文之间的联系，要有自己的想法 。 C 四羊方尊 D 司母戊鼎 4 举世闻名的“三星堆文化”位于 （ ） A黄淮平原 B 渭河平原 C 成都平原 D 汉江平原 5 我国古代南方青铜文化的代表是 （ ） A 元谋人 B 河姆渡文化 C 三星堆文化 D 半坡文化 【教后反思】 _______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________