《大青衣》阅读考点讲解-初中记叙文阅读32篇实战讲解（全国通用）

记叙文32篇阅读专训 本专辑教学目标 1、熟知记叙文考查点 2、掌握解题基本方法 3、培养主动思维意识 叙事篇记叙文阅读 需要具备的常见思维点： 1，写的事件？概括事件 2，有事必有人，分析人物形象 3，文章写作手法；词句段鉴赏 4，文章主旨把握（抒情还是讲理） 叙事篇记叙文阅读 第四篇《大青衣》 了解传统文化：京剧 京剧艺术是中华民族文化 的瑰宝，作为中国传统文 化的精粹，它蕴涵着深厚 的文化底蕴和艺术内涵。 。 了解传统文化：京剧角色 京剧中的生旦净末丑称为京剧五大行当，又称角色。 生：除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称，分老生（又分重唱的安工老生，重做的衰派老生，重武的靠把老生）、武生（分长靠武生、短打武生并应工猴儿戏）、小生（分扇子生、雉尾生、穷生、武小生） 、红生 、娃娃生。 旦：女性正面角色的统称，分青衣（正旦）、花旦、闺门旦、刀马旦、武旦、彩旦。 了解传统文化：京剧角色 净：俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。“净”又分为以唱功为主的大花脸，分正净（重唱功，称铜锤、黑头）、架子花（重工架）、武二花、摔打花、油花（一称毛净）。 末：一般扮演比同一剧中老生作用较小的中年男子，多数挂须。 丑：扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。分文丑（分方巾丑、袍带丑、老丑、荣衣丑，并兼演彩旦、婆子）、武丑（又称开口跳）等。各个行当都有一套表演程式，在唱念做打的技艺上各具特色。 。 了解传统文化：京剧中部分角色 青衣：因所扮演的角色常穿青色 褶子而得名。主要扮演庄重的青 年、中年妇 女，表演特点是以 唱功为主，动作幅度较小．行动 比较稳重。 语文阅读思维从标题、开篇就开始了 大青衣 （1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着 ，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 标题妙处？ 开篇作用？　　 语文阅读思维从标题、开篇就开始了 大青衣 （1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着 ，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 标题妙处：柳月如和青莲都是记忆高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终突出主题，青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。 语文阅读思维从标题、开篇就开始了 大青衣 （1）原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着欢呼着 ，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱戏。 开篇作用：开头写宁静的村庄因柳月如来唱戏而热闹，一方面从侧面体现出柳月如唱戏的名气大，另一方面为下文青莲学青衣做铺垫。同时还与后文“看戏的人越来越少”形成对比，为后来青莲又去唱歌做铺垫。 在比较中体会人物描写的魅力 （2）说起柳月如，在当地可谓声名赫赫 ，她是县剧团的名角 ，能听她唱戏 ，一睹她的风采，是很多人的梦想 。　　 （3）日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高的戏台前挤满了人，他们昂着头 ，瞪着眼 ，屏住呼吸 ，焦急地等待柳月如出场 。青莲猫起身子，铆着劲儿朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿 ，钻到了人群最前面。 划线句改成：他们焦急地等待柳月如出场。 这样效果逊色的多，原句运用动作描写和神态描写，具体形象体现出乡亲们慕名而来，希望马上开演的急切心情，表现对戏曲的喜爱。　 　 赏析划线句 （4）锣鼓铿锵（kēnɡ qiānɡ），乐声四起，柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜（ē nuó），莲步轻移，宛如踩在云端的仙女 。喧闹的人群瞬间寂静 。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了 ，像木头人立在当地。青莲尚小，看不懂剧情 ，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲 ，让青莲的目光无法从她身上移走 。她哭，青莲跟着哭 ；她笑，青莲也笑 。 赏析：通过神态、动作、声音等正面描写，运用比喻的修辞手法，写出柳月如高超的表演艺术。　　 本段写到青