1.1溶液的形成（第2课时饱和溶液与不饱和溶液） 同步练习---2023-2024学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

1.1.2 饱和溶液与不饱和溶液 一、基础巩固 1. [2023·潍坊期中]感染流感可服用感冒药，食用前需要将药粉倒入水中充分溶解。下面能作为判断所得感冒药溶液是饱和溶液的依据是(　　) A. 该溶液颜色很深 B. 该溶液味道很苦 C. 感冒药溶解得很快 D. 感冒药固体有剩余 2. t ℃时有两瓶硝酸钾溶液，一瓶是饱和溶液，另一瓶是不饱和溶液。下列实验操作中无法区分这两种溶液的是(　　) A. 加一定量的水 B. 加入少量的硝酸钾晶体 C. 略降低温度 D. 恒温蒸发少量水 3. [2024·济宁模拟]20 ℃时，在两只各盛有50 g水的烧杯中，分别加入30 g氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是(　　) A. 两烧杯中的溶液质量相等 B. 两烧杯中的溶质质量相等 C. 氯化钠溶液一定是饱和溶液 D. 蔗糖溶液一定是不饱和溶液 4. [易错题][2023·自贡改编]溶液用途广泛，与人们的生活息息相关。下列说法正确的是(　　) A. 饱和溶液还能再溶解其他物质 B. 溶液都是无色透明的液体 C. 溶液是具有均一性、稳定性的纯净物 D. 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 5. [新题型|创新实验]某同学用食盐、水和一支装有沙子的薄壁塑料管来测量新鲜鸡蛋的密度。某一步骤如下：室温下，将食盐晶体慢慢加入水中，充分搅拌，当观察到______________________现象时，所得溶液为饱和溶液。 二、能力提升 6. 欲使某物质的不饱和溶液转化为饱和溶液，最可靠的方法是(　　) A. 升高温度 B. 降低温度 C. 再加入该溶质 D. 倒出一些溶液 7. [2023·淄博模拟]在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度，②降低温度，③增加硝酸钾，④减少硝酸钾，⑤增加溶剂，⑥恒温蒸发水。其中正确的是(　　) A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑥ 8. [2023·烟台芝罘区期末]下列关于溶液的说法正确的是(　　) A. 饱和溶液一定是浓溶液 B. 同一溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 C. 析出晶体后的溶液一定是该溶质的饱和溶液 D. 升高温度一定能使饱和溶液变为不饱和溶液 9. [2023·包头模拟]概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系。下列说法错误的是(　　) A. A表示均一、稳定 B. B表示溶剂 C. C方法可为蒸发溶剂 D. D方法可为增加溶质 10. [跨学科综合|物理][2023·杭州质检]如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质，说明弹簧测力计读数变化情况(均填“变大”“不变”或“变小”)。 (1)如果加入氯化钠固体，弹簧测力计读数________。 (2)如果加入KNO3固体，弹簧测力计读数________。 11. [学科素养|科学思维]图中各部分分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液。 (1)通过对Ⅰ、Ⅳ部分的分析，你可以得出的结论是________________________________。 (2)医生建议夏季运动出汗过多的时候最好喝些“淡盐水”，“淡盐水”可归于图中________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)。 (3)现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是______________或________________。 三、拓展创新 12. [新题型|创新实验]利用20 ℃时KNO3溶液(有少量未溶解的KNO3晶体，如图Ⅰ所示)进行下面实验：①加入NH4NO3固体后，实验结果如图Ⅱ所示；②加入NaOH固体后，实验结果如图Ⅲ所示。 分析实验过程判断，以下说法错误的是(　　) A. 硝酸铵溶于水时，吸收热量 B. 随温度升高，硝酸钾的溶解能力增强 C. 图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液 D. 图Ⅲ中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 13. [2023·泰安期中]某同学在学习溶液时进行了如图1所示实验探究： (1)上述①②③烧杯中的溶液，一定属于饱和溶液的是________(填烧杯编号)。 (2)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解，除了实验中已经采取的措施外，还可以采取的措施是____________。 (3)如图2所示，若向烧杯中加入足量的硝酸铵固体并使之充分溶解，试管中可观察到的现象是_______________。 参考答案 1.D 【点拨】饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂中溶质不能继续溶解时形成的溶液，故判断溶解后的感冒药溶液是饱和溶液的依据是感冒药固体有剩余。 2.A 【点拨】各加入少